#人教版数学教材配图争议暴露哪些问题#究竟是社会病了?还是人病了?
我想起一篇学过的文章,清代 · 龚自珍写的《病梅馆记》
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。
或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”
固也。
此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆,皆病者,无一完者。
既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。
予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。
呜呼!
安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉。
#读书#
我想起一篇学过的文章,清代 · 龚自珍写的《病梅馆记》
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。
或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”
固也。
此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆,皆病者,无一完者。
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#读书#
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人教版数学教材不仅是美丑问题。
我可太喜欢语文课本的插画了,喜欢是老教材!!!我们读书时候用的人教版语文教材。
现在的教科书,简直是。。。一言难尽!我不喜欢,画得好丑不说,感觉传递出来的东西,也有问题!
这不仅仅是美和丑的问题了,小孩子的正确的三观要从小建立,可现在。。。
你看看,以前的教材,画的真是太有感觉了,会让人去联想。
中国的山水画,古体画,它们在于更多的是意韵和意境。
比如两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
我们看到丛山峻岭之间的,滔滔江流和一叶小舟,就已经足够了,就可以联想到各种故事。
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这不仅仅是美和丑的问题了,小孩子的正确的三观要从小建立,可现在。。。
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中国的山水画,古体画,它们在于更多的是意韵和意境。
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