欧丽娟老师今日份的解读：王维的“来日绮窗前，寒梅著花未？”，欧丽娟讲王维的“寒梅著花未”，提起她的老师和兄弟两岸离别三十年后重逢，见面第一句话是家乡有没有电？用脱口而出的微不足道问题缓和内心的悲伤，相逢最初瞬间的理性停摆，是在建设内心安全的防备 。那种近乡情更怯、情感堆积心头想问确又不敢问，被王维在千年前捕捉到，并且在今天仍引发共鸣 。

早就坚定要练就平和的心态，但念头一起即是执迷，不平和也就来了。总想说说这个，指指那个。
就比如：为什么要执迷表象的“美好”呢？感性被无限延伸的最终结果，是导致理性停摆，天平塌陷呀。以撩拨神经带来的愉悦不易察觉和辨识，却极易上瘾。上瘾的同时只看到了“美好”的表象，再顾不上其他了。甚至这种愉悦自身的“美好”也是他人定义的。管他呢，自己的理性已经停摆，只能听之任之，再做分析多累呀（在世如面对一个庞大的运转系统，要想弄清条条框框门门道道多难呀）。以此执迷吧，执迷亦是自身的执迷，但又哪里甘心自身执迷呢（也不会承认自身的执迷），于是画一个圈，引共鸣者一起。如此还不算什么，存在各有所处，一旦建立规则标准就有了影响。如此庞大的系统又要再多一个需要被冲破的执迷的框。咳，如我所说皆为框，弃之。

结束了在学校住宿的日子。
一开始我还不想申请从校外宿舍搬进校内，因为实在不想经历“寄人篱下”的生活。但是40多天过去，这看起来是一个正确的理性的选择。在园子里，至少空间上相对自由，生活也不至于完全停摆。
很难想象一直住在校外宿舍的同学是怎么熬过的这段时间，他们好像被遗忘的一群人，微信群里的负面情绪随着时间指数型迸发，一些反抗的声音好像也在所谓的“层层上报”中消失殆尽，他们的活动场所甚至叫“楼顶”。
尽管现在开通了校车，让我们有了往返于学校和宿舍的唯一方式，但谁也不知道封闭的日子还有多久，生活也绝不应该这样继续