作为成年人,核酸应该是除了吃饭,为数不多的能让人一天一次或两天一次的事情了!所以,我相信,核酸这个小玩意对人的影响是结构性的、生理性的,更是心理性的。
虽然每次只要短短的几秒,但它却可以给人分成两类:阴和阳。从此,我们的肉身也都有了一个特别的“保质期”,有的48小时,有的是24小时。
每一次,当我摘下口罩,张嘴迎接那根白棉签,我都会有一种莫名的兴奋感,就像一头生活过得极好的猪,终于可以在大腿肉上给自己扣下一枚蓝色的“合格”章,然后自由的流向千家万户的餐桌,实现自己生命的价值。甚至,我还觉得这个过程,有一些神圣感,人们依着一米线、两米线排着队,不必在意从哪里来,但心里都知道要到哪里去。
于是,我就产生了一种幻想,人们如此虔诚的共赴一处,这不就是在追寻自己人生的冈仁波齐吗?我在一米线前下跪、磕头、行进,当我回过头去看,全是下跪、磕头、行进的人。
虽然每次只要短短的几秒,但它却可以给人分成两类:阴和阳。从此,我们的肉身也都有了一个特别的“保质期”,有的48小时,有的是24小时。
每一次,当我摘下口罩,张嘴迎接那根白棉签,我都会有一种莫名的兴奋感,就像一头生活过得极好的猪,终于可以在大腿肉上给自己扣下一枚蓝色的“合格”章,然后自由的流向千家万户的餐桌,实现自己生命的价值。甚至,我还觉得这个过程,有一些神圣感,人们依着一米线、两米线排着队,不必在意从哪里来,但心里都知道要到哪里去。
于是,我就产生了一种幻想,人们如此虔诚的共赴一处,这不就是在追寻自己人生的冈仁波齐吗?我在一米线前下跪、磕头、行进,当我回过头去看,全是下跪、磕头、行进的人。
殷锡奎散文作品
写在端午节
端午节,一个突如其来的阴雨天。
其实这几天一直有雨,每天午后两点左右总会有一场雨如约而至,就像疯涌进梦境里的那些稀奇古怪的故事,一栋给水环绕的宅邸,一张五官模糊的面孔——如此说来他或者她一定属于陌生人,只是偶尔利用这种形式闯入我的世界,催促着我将这一幕记录下来。
梦只是存在于混沌伊始的瞬息之间,醒来后如同掌中沙转瞬即逝,我只能匆匆抓住它光滑的尾巴,以至于许多梦境只剩下一个被雾气笼罩的若隐若现的印象。
自然,除了记录这些电光火石般的梦境,我还在构思其他两篇:《龙门县志》和一系列关于萧镇的故事,它们久久飘浮于我的思绪,雷鸣电闪般地不断刺激我的神经,却又犹抱琵琶,总是千呼万唤始出来。
我不知道什么时候能够将梦境悉数记录下来,也不知道什么时候不再做白日梦。成为作家?——这俨然不再属于我的梦想——我的企图,或者我的理想远不止于此:窗外雷鸣滚滚,我相信自己终将会完成一部天鹅之作,一记耸立于天地之间的丰碑,一粒极其容易被遗忘掉的尘土,一缕生活与生命的气息,无论它是否能被世俗承认或认同。我相信伟大或渺小存乎于灵魂波动的一念之间。
(广东省-龙门县城,2022.6.3)
写在端午节
端午节,一个突如其来的阴雨天。
其实这几天一直有雨,每天午后两点左右总会有一场雨如约而至,就像疯涌进梦境里的那些稀奇古怪的故事,一栋给水环绕的宅邸,一张五官模糊的面孔——如此说来他或者她一定属于陌生人,只是偶尔利用这种形式闯入我的世界,催促着我将这一幕记录下来。
梦只是存在于混沌伊始的瞬息之间,醒来后如同掌中沙转瞬即逝,我只能匆匆抓住它光滑的尾巴,以至于许多梦境只剩下一个被雾气笼罩的若隐若现的印象。
自然,除了记录这些电光火石般的梦境,我还在构思其他两篇:《龙门县志》和一系列关于萧镇的故事,它们久久飘浮于我的思绪,雷鸣电闪般地不断刺激我的神经,却又犹抱琵琶,总是千呼万唤始出来。
我不知道什么时候能够将梦境悉数记录下来,也不知道什么时候不再做白日梦。成为作家?——这俨然不再属于我的梦想——我的企图,或者我的理想远不止于此:窗外雷鸣滚滚,我相信自己终将会完成一部天鹅之作,一记耸立于天地之间的丰碑,一粒极其容易被遗忘掉的尘土,一缕生活与生命的气息,无论它是否能被世俗承认或认同。我相信伟大或渺小存乎于灵魂波动的一念之间。
(广东省-龙门县城,2022.6.3)
#育儿##亲子教育##孩子教育#
教育孩子的最佳时机,恰恰就是孩子犯错的时候。
今天我们的孩子如果没有犯任何的错,你给他讲一大堆大道理,让他不要撒谎、不要打架、不要闯红灯,我想问大家觉得效果怎么样?
我相信这些话孩子听不懂,因为他没遇到这样的问题的时候,你讲这一堆道理孩子不一定能理解或者是能执行或者改变。
就像一个水杯很烫,孩子非要去摸,怕孩子开水烫着,你就一直给他讲大道理,不要碰烫的杯子,孩子容易烫着。你讲了很久,但是当一杯开水放在跟前的时候,孩子就有可能好奇地去摸。
等他被烫过以后,这个时候你再教育他的时候,他就能记得住,改变自己的行为。
所以正确的教育时机就是孩子犯错以后或者是看到一个现象,抓住这样的时机,用举例子、讲故事的方式让孩子明白道理,成长自己,这样子你不累,孩子也能受教育。
教育孩子的最佳时机,恰恰就是孩子犯错的时候。
今天我们的孩子如果没有犯任何的错,你给他讲一大堆大道理,让他不要撒谎、不要打架、不要闯红灯,我想问大家觉得效果怎么样?
我相信这些话孩子听不懂,因为他没遇到这样的问题的时候,你讲这一堆道理孩子不一定能理解或者是能执行或者改变。
就像一个水杯很烫,孩子非要去摸,怕孩子开水烫着,你就一直给他讲大道理,不要碰烫的杯子,孩子容易烫着。你讲了很久,但是当一杯开水放在跟前的时候,孩子就有可能好奇地去摸。
等他被烫过以后,这个时候你再教育他的时候,他就能记得住,改变自己的行为。
所以正确的教育时机就是孩子犯错以后或者是看到一个现象,抓住这样的时机,用举例子、讲故事的方式让孩子明白道理,成长自己,这样子你不累,孩子也能受教育。
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