#学校发展有你有我#
【91.学校内涵发展目标如何制定?】
学校目标简单可分为长期目标和短期目标,基础建设目标和内涵发展目标等。在考虑目标确定时,既要有远大抱负理想情怀,也要实事求是科学合理。
基础建设方面如大学城建设等,只要肯投入,是可以跨越发展的。这里探讨的是内涵目标的确定。
内涵建设方面目标太低正常情况不会出现,因为谁都知道这是不作为的表现。目标适中最合理,但一些领导不愿意,感觉对不起学校。目标太高领导满意中层应该也没问题,但教师们跟不上,到头来只是喊喊口号,没有实质性进展。所以目标还是比适中稍高一些就可,就是我们经常说的跳一跳就可以实现。为何不能太高?
因为内涵建设事关师资水平的整体提升、教学实训条件的根本改善、办学理念体系的总体转型,这些都不是短时间内容能改变的。
内涵建设目标的确定一定要放在学校发展的历史阶段来考量,不宜提过高,否则一再没实现,教师就会泄气甚至放弃,反而打击学校积极性。
【91.学校内涵发展目标如何制定?】
学校目标简单可分为长期目标和短期目标,基础建设目标和内涵发展目标等。在考虑目标确定时,既要有远大抱负理想情怀,也要实事求是科学合理。
基础建设方面如大学城建设等,只要肯投入,是可以跨越发展的。这里探讨的是内涵目标的确定。
内涵建设方面目标太低正常情况不会出现,因为谁都知道这是不作为的表现。目标适中最合理,但一些领导不愿意,感觉对不起学校。目标太高领导满意中层应该也没问题,但教师们跟不上,到头来只是喊喊口号,没有实质性进展。所以目标还是比适中稍高一些就可,就是我们经常说的跳一跳就可以实现。为何不能太高?
因为内涵建设事关师资水平的整体提升、教学实训条件的根本改善、办学理念体系的总体转型,这些都不是短时间内容能改变的。
内涵建设目标的确定一定要放在学校发展的历史阶段来考量,不宜提过高,否则一再没实现,教师就会泄气甚至放弃,反而打击学校积极性。
45度做人,低头是一种诚恳,也是一种愿意,为别人心宽,为自己点灯,路上不烦,问心无愧。四十五度做人,做的是一种微笑,给别人希望,给自己阳光,人生无处不相逢,低头的麦穗,是一种明白,透彻。经历过,就知道世事如画,肯认错,是一种美德,肯为别人折腰,一定是有情怀的人,放得下格局,拿得起尊严,收的起委屈,丢的下寒冷。
每日一得【109】为梦想付出
在中国,有很多这样的年轻人,他们肯吃苦,愿意为了理想奋斗;他们有大爱,始终不忘家国情怀;他们有担当,灾难面前第一个冲锋陷阵。
他们有能力、有梦想、有志气,他们身上一直有光,点点星光,终将汇聚成璀璨银河,照亮你我。
青年的肩上,从不只有清风明月,更有责任担当。岁月因青春慨然以赴而更加美好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽。请相信,不会有人永远年轻,但永远有人年轻。
在中国,有很多这样的年轻人,他们肯吃苦,愿意为了理想奋斗;他们有大爱,始终不忘家国情怀;他们有担当,灾难面前第一个冲锋陷阵。
他们有能力、有梦想、有志气,他们身上一直有光,点点星光,终将汇聚成璀璨银河,照亮你我。
青年的肩上,从不只有清风明月,更有责任担当。岁月因青春慨然以赴而更加美好,世间因少年挺身向前而更加瑰丽。请相信,不会有人永远年轻,但永远有人年轻。
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