罗翔:公平和正义的渴望是人类的出厂设置,无需被灌输,只需要被激活。
苏格拉底在《美诺篇》中提醒我们注意一个悖论:一个人既不能试图去发现他所知道的东西,也不能去发现他所不知道的东西。他不能去发现他所知的东西,因为他知道了便没有必要去探寻;也不能去发现他所不知道的东西,因为那样的话,他甚至不知道他要去探寻什么。苏格拉底解决悖论的方法是认为所有的知识和探寻都只是一种回忆。对于无知的人只需要去提醒他,以便让他自己回忆起他所知道的东西。对公平和正义的渴望是人类的出厂设置,无需被灌输,只需要被激活。
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苏格拉底在《美诺篇》中提醒我们注意一个悖论:一个人既不能试图去发现他所知道的东西,也不能去发现他所不知道的东西。他不能去发现他所知的东西,因为他知道了便没有必要去探寻;也不能去发现他所不知道的东西,因为那样的话,他甚至不知道他要去探寻什么。苏格拉底解决悖论的方法是认为所有的知识和探寻都只是一种回忆。对于无知的人只需要去提醒他,以便让他自己回忆起他所知道的东西。对公平和正义的渴望是人类的出厂设置,无需被灌输,只需要被激活。
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亲子教育# 如何和孩子有效沟通?
首先要聆听孩子内心需要什么,而不是质问,
正确聆听的态度是不轻易评价和预设答案。
当孩子试图表达的时候,想说的是自己的感受和逻辑,
当他感觉还没有完全表达清楚的时候,
父母突然弹出自己的评价,孩子会立刻感到不被理解。
在回应孩子的各种要求前,家长首先需换位思考,
家长可以先问自己:假设我就是那个感觉难过的孩子,
希望让对我至关重要的成人理解我的感受,会怎么做?
首先要聆听孩子内心需要什么,而不是质问,
正确聆听的态度是不轻易评价和预设答案。
当孩子试图表达的时候,想说的是自己的感受和逻辑,
当他感觉还没有完全表达清楚的时候,
父母突然弹出自己的评价,孩子会立刻感到不被理解。
在回应孩子的各种要求前,家长首先需换位思考,
家长可以先问自己:假设我就是那个感觉难过的孩子,
希望让对我至关重要的成人理解我的感受,会怎么做?
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首先要聆听孩子内心需要什么,而不是质问,
正确聆听的态度是不轻易评价和预设答案。
当孩子试图表达的时候,想说的是自己的感受和逻辑,
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父母突然弹出自己的评价,孩子会立刻感到不被理解。
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