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摘:馮學成先談我們當把什麼培厚。
有人說是,尊重的人輕視他,輕視的人尊重他,不是這個道理。應該說,我們的價值觀念是什麼?厚薄,這是個選擇。是選擇修身正心誠意呢,還是選擇技能?也就是道與術的區別。現在很多人,喜歡玩一些方術的東西,玩兵法、陰謀、鬥爭策略之類的,那肯定不行。如果我們對厚薄、價值觀念擺順了,我們看重的是修身、正心誠意這一套,而把方術類的、智術類的放棄,那就很好了。這裏談的“厚”是修身養性這一套,如果把這個放薄了、把智術把陰謀詭計看重了,那就“未之有也”,要想達到自己的目的要想“止於至善”,要想“明明德”,那就談不上。所以,一定要把厚、薄的判斷找准,不能偏離了這個方向。不能偏離“壹是皆以修身為本”的根本性,這個就是厚。有人說,修身養性正心誠意能夠值多少錢,能給我們帶來利益嗎?這就完了,這就是“所厚者薄“了。《大學》就毫不客氣地說,這是“未之有也”。辦不好事,也達不到聖賢的境界。
有人說是,尊重的人輕視他,輕視的人尊重他,不是這個道理。應該說,我們的價值觀念是什麼?厚薄,這是個選擇。是選擇修身正心誠意呢,還是選擇技能?也就是道與術的區別。現在很多人,喜歡玩一些方術的東西,玩兵法、陰謀、鬥爭策略之類的,那肯定不行。如果我們對厚薄、價值觀念擺順了,我們看重的是修身、正心誠意這一套,而把方術類的、智術類的放棄,那就很好了。這裏談的“厚”是修身養性這一套,如果把這個放薄了、把智術把陰謀詭計看重了,那就“未之有也”,要想達到自己的目的要想“止於至善”,要想“明明德”,那就談不上。所以,一定要把厚、薄的判斷找准,不能偏離了這個方向。不能偏離“壹是皆以修身為本”的根本性,這個就是厚。有人說,修身養性正心誠意能夠值多少錢,能給我們帶來利益嗎?這就完了,這就是“所厚者薄“了。《大學》就毫不客氣地說,這是“未之有也”。辦不好事,也達不到聖賢的境界。
老子道德經 (第四十八章 爲學日益爲道日損)
爲學日益,爲道日損。
損之又損,以至於無爲。無爲而無不爲。
取天下常以無事,及其有事,不足以取天下。
《白話解》
爲學日益,
做學問,經史子集、禮樂射御書數,五花八門樣樣都要「茍日新、日日新、又日新」的日有增益。
爲道日損。
修道,卻是要把學來的學問一一融會貫通,融會到不需強記,而能一以貫之。所以,所學的學問就日漸減損。
損之又損,以至於無爲。無爲而無不爲。
道越修,學問就越減損,減損到天人合一的自然境界,也就是回復不造做的本性。順著萬物的本性去做事,就能毫不勉強而能止於至善。
取天下常以無事,及其有事,不足以取天下。
要平天下就要常保無事(以正治國,以奇用兵,以無事取天下。),一旦生事就沒有資格去治理天下了。
爲學日益,爲道日損。
損之又損,以至於無爲。無爲而無不爲。
取天下常以無事,及其有事,不足以取天下。
《白話解》
爲學日益,
做學問,經史子集、禮樂射御書數,五花八門樣樣都要「茍日新、日日新、又日新」的日有增益。
爲道日損。
修道,卻是要把學來的學問一一融會貫通,融會到不需強記,而能一以貫之。所以,所學的學問就日漸減損。
損之又損,以至於無爲。無爲而無不爲。
道越修,學問就越減損,減損到天人合一的自然境界,也就是回復不造做的本性。順著萬物的本性去做事,就能毫不勉強而能止於至善。
取天下常以無事,及其有事,不足以取天下。
要平天下就要常保無事(以正治國,以奇用兵,以無事取天下。),一旦生事就沒有資格去治理天下了。
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