《毒教材必须引发全社会反思「专家称教材编写仅进行内部审查不合理 应吸纳公众意见」近日，有关“人教版数学教材”的话题引发热议。专家称教材编写应吸纳公众意见21世纪教育研究院院长熊丙奇表示：“目前我们的教材编写还是出版社、编者，还有教材审定（委员会），就在这之间发生关系，更多是》https://t.cn/A6XlqZAt

有人说过“危及社会的不是少数人的大肆挥霍，而是所有人的道德松懈”。

教材乃国家事权，人教数学教材成为舆论热搜。十年来，多少教育专家，围绕双基，三维，核心素养，新课标，做了多少讲座，创了多少概念，发表了多少论文，拿到了多少重大课题，取得了多少人才帽子。又有多少专家真正进到课堂，审阅教材，翻阅作业，直面学生提问，试做学生试卷，听听家长声音。好在，近期一个关于新课标的研讨会上，一位周姓数学老师，从四基，四能，三会中隐约提到人教教材知识不连贯（不及苏教版），真正理解，发现问题，还得靠基层一线教师！在新课标下，要重新建构学科逻辑，从高大上的概念中，理性看待变与不变，谈新课标，老双基并不过时；科学看待核心素养，多核单核主要靠“养”；全面推进立德树人，育人是“真”为学生成长，不搞花架子。所有的理想课程，理想课标，理想评价，均需要落脚到现实课程，师构课程，一线设计，作业测试。给予教育基本空间，基本时间，基本常识！

#教育部回应教材插图事件##教育部要求全面排查全国中小学教材##人教版数学教材插图引争议#
某专家说的以后教材要开通社会什么什么公开机制，不知道是不是让家长、老师、群众投票。

港真，这个路径真要不得！群众素养参差不齐，用投票解决问题，又得衍生出多少问题。

看看现在某音某乎，关于教材的话题都极端成啥样了！很多阅读理解障碍患者拍的文章内容根本没问题啊！整段整篇看来都完全没问题，就一两个字不符合ta心意，ta就往“完了”上面说！

大家在说意识形态不能被西方占领了，ta那边立马开始扼杀所有西餐厅背景音乐！
……
大家说往左一点，部分网友就往左打死；大家说往右一点，ta们又立马右转撞南墙……明明大家说的是方向盘微调，保持在路中间！

以前我想不通为啥wg会闹起来，明明当年起初说的是遏制不良思想啥的，woc，现在看来，这种极端思维模式的人一旦占领了舆论舞台中心，不闹起来才怪！
裹挟这个词 也很吓人！