给大家推荐一家用料不错、比我们不宽松一些的价格也比较实惠的店铺吧（面辅料很多用的都是日本品牌代工厂帮他定的东西，以用料来说算实惠，看个人喜好哈，免责推荐，没收钱）
大家有什么好的店铺也可以在评论区分享一下，没关系的，好穿的我也去买。这家店的高老板在常州，经微博朋友介绍见过聊过，某种意义上来说，像是镜子里的另一个我。
我们团队做衣服快三年了，有些心里话和大家说一下
[干杯][干杯][干杯]【看到这儿来个惊喜】微博朋友喜欢B版型多一些，从评论中抽5位朋友，送图346的咱们家B再抽5位朋友，送新款鸭舌帽或者腰带+防水手提袋一个，配件都是新款，6月才会发布，就当盲盒吧[doge]
老高的团队很简单，就他自己一个人，客服、拍摄、美工、发货、供应链、产品等等，都是自己一个人搞定，每天2-10点以外全部在工作，非常非常累。所以成本可以压缩到极限。当然了，他们家是没有七天无理由的，也是人力问题
这样的超低毛利，我已经做不了了，这个确实没办法比。客服团队、质检团队、仓库管理、两位出色的服装设计师、平面设计、一天几千的专业模特、一天几千的摄影、运营、产品和流量成本，比夫妻店高很多，还有税费、办公费用、设备、以及潜在的产品库存成本，（只做基础款风险是小价格也便宜，但是品牌就像白开水）这些都是挑战。
不奢求大家的理解或者买单，我以后不在微博给大家吹自己的产品了，最多转发一下官号的上新动态。
我也会越来越转向幕后，少发言，给团队其他同事做好辅助，做我擅长和应该做的事
原材料成本上涨，工厂工费上涨，宽松版型对用料的增加（举个例子：同样的幅宽，排版图8和图9，面料损耗差很远，胸围60的衣服并不是比50的多10厘米用料，不是线性的），更贵的辅料，有时候见贤思齐，看到好的东西，肯定就想把差的换掉。确实在成本控制这块，做不到夫妻店时候的样子了。今年疫情影响，大量的包裹被拦截，卡住，退改件带来的人力损耗真的是可怕。
控制成本有控制成本的做法，把事情做到更完整有完整的做法，比如哈，夫妻店拍照就不用专业模特，衣服还是那个衣服，就看愿不愿意花这个费用了。都没错
国内cityboy风格做的最好的品牌是p＊n，我们部分产品在同一家工厂一起做。说我们太过宽松的朋友，可以看看图10，比我们其实还要宽3个号，一样很多人喜欢。肯定有朋友觉得我们今年价格贵了，大家可以比比我们两个店铺一样面料和工厂的340g竹节棉，这个面料还是我们开发的。我们109，人家是199，怎么说呢。图13-14。当然了这个质感的竹节棉面料，如果是我在买手店买的日本或者美国品牌，我买过要七八百一件，所以人家和我们的价格都算是实惠的
还有个上海品牌，n*ns，这是大店，肯定有朋友知道。我们部分产品也是上海同一个工厂做的，去年在我们天猫店买过当时做活动50块蚀毛T恤的朋友，应该知道这家工厂给我们做的品质做工如何，上海的工费、房租、操作成本，肯定不是成本最优解，但是是品质相对优解。
n*ns家最便宜的T恤是119的丝光标准T，说实话以他们做精致日系通勤风的定位和品质来说，定价也挺实惠的，同样品质的日本产品，肯定要数倍，这也是他们一年能做几个亿，粉丝数百万的原因。图12，我们面料用的更多，一样的面料同一个工厂，都是索罗纳螺纹，售价是79.9和89.9。上海这个工厂T恤加工费就要20，同样是纯色T恤，还有40加工费的，凡事就怕讲究[允悲]。袖子和大身连接处压双线的T恤，大家可以看看自己买的别的T恤，应该很少，我们79.9的T恤做到了，图11。有一说一，不能说拼夕夕上有35块的260gT恤，就说我们的产品太黑了，除了厚度一样，别的都不一样。不然不就是发现财富密码了嘛
我们每个人，真的不奢求所有人的完全理解，贵和便宜本身就是相对的，我觉得以我们的产品品质定位，不算贵和黑
当然了，有个前提是顾客能接受和认可。如果大家喜欢夏天轻薄的版型适中的产品，那我们并不是最优解，这个我非常非常理解，所以给大家推荐我朋友的店铺嘛。
啰啰嗦嗦说了这么多，一个是我也要更加去理解大家，不要强行把自己的喜好标准强加给所有人。一个是也很感谢大家对我们的支持和帮助，品牌到6月就成立三周年了，到时候在微博上给大家多抽一些三周年纪念的礼物，有和武汉白鱀豚保护基金会的联名T恤（我有捐款计划给到基金会，已经谈好，助力环保事业）、新款帽子、腰带和小袋子等礼物。
再次感谢大家的支持和帮助，永远感谢[作揖][作揖][作揖]
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不奢求大家的理解或者买单，我以后不在微博给大家吹自己的产品了，最多转发一下官号的上新动态。
我也会越来越转向幕后，少发言，给团队其他同事做好辅助，做我擅长和应该做的事
原材料成本上涨，工厂工费上涨，宽松版型对用料的增加（举个例子：同样的幅宽，排版图8和图9，面料损耗差很远，胸围60的衣服并不是比50的多10厘米用料，不是线性的），更贵的辅料，有时候见贤思齐，看到好的东西，肯定就想把差的换掉。确实在成本控制这块，做不到夫妻店时候的样子了。今年疫情影响，大量的包裹被拦截，卡住，退改件带来的人力损耗真的是可怕。
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国内cityboy风格做的最好的品牌是p＊n，我们部分产品在同一家工厂一起做。说我们太过宽松的朋友，可以看看图10，比我们其实还要宽3个号，一样很多人喜欢。肯定有朋友觉得我们今年价格贵了，大家可以比比我们两个店铺一样面料和工厂的340g竹节棉，这个面料还是我们开发的。我们109，人家是199，怎么说呢。图13-14。当然了这个质感的竹节棉面料，如果是我在买手店买的日本或者美国品牌，我买过要七八百一件，所以人家和我们的价格都算是实惠的
还有个上海品牌，n*ns，这是大店，肯定有朋友知道。我们部分产品也是上海同一个工厂做的，去年在我们天猫店买过当时做活动50块蚀毛T恤的朋友，应该知道这家工厂给我们做的品质做工如何，上海的工费、房租、操作成本，肯定不是成本最优解，但是是品质相对优解。
n*ns家最便宜的T恤是119的丝光标准T，说实话以他们做精致日系通勤风的定位和品质来说，定价也挺实惠的，同样品质的日本产品，肯定要数倍，这也是他们一年能做几个亿，粉丝数百万的原因。图12，我们面料用的更多，一样的面料同一个工厂，都是索罗纳螺纹，售价是79.9和89.9。上海这个工厂T恤加工费就要20，同样是纯色T恤，还有40加工费的，凡事就怕讲究[允悲]。袖子和大身连接处压双线的T恤，大家可以看看自己买的别的T恤，应该很少，我们79.9的T恤做到了，图11。有一说一，不能说拼夕夕上有35块的260gT恤，就说我们的产品太黑了，除了厚度一样，别的都不一样。不然不就是发现财富密码了嘛
我们每个人，真的不奢求所有人的完全理解，贵和便宜本身就是相对的，我觉得以我们的产品品质定位，不算贵和黑
当然了，有个前提是顾客能接受和认可。如果大家喜欢夏天轻薄的版型适中的产品，那我们并不是最优解，这个我非常非常理解，所以给大家推荐我朋友的店铺嘛。
啰啰嗦嗦说了这么多，一个是我也要更加去理解大家，不要强行把自己的喜好标准强加给所有人。一个是也很感谢大家对我们的支持和帮助，品牌到6月就成立三周年了，到时候在微博上给大家多抽一些三周年纪念的礼物，有和武汉白鱀豚保护基金会的联名T恤（我有捐款计划给到基金会，已经谈好，助力环保事业）、新款帽子、腰带和小袋子等礼物。
再次感谢大家的支持和帮助，永远感谢[作揖][作揖][作揖]
每个方式可能都有待改进的地方，也有自己的优势#2022梦想教练计划##梦想课程#
可我找不到最优解，我也想找到最万全的那种模式诶~
所以我觉得：
1.对于第一点，表达很重要，表达或许是总结的一种很好方式，学生有想表达的，不一定要大场分享，或者是每个小组都分享。可以留下来，两两分享，或者课下再去交流，组与组之间探讨。某些时刻可能不得不“仓促”，但在这种类似于心智素养的课程中，还是想有一些环节是可以深挖的，充分探讨表达的；
3.对于第三点，感觉是会必然发生的，昨天会议老师所说的我们只是观看了一堂课，梦想行动有很多课程，会关注到不同的孩子，她的分享让我意识到了我关注的点较小；
4.对于第四点，积分制的问题。这个问题困扰了我两年了，之前会讨厌考评/唯分数论，上课回答问题加一分，孩子为了获得礼物/奖励而参与课堂，现在觉得积分制存在与否，都合理，一定程度上，它可以将外部动机转化为内部动机。但我不欣赏讲述绘本的视频中“孩子只要回答问题就会被奖励一张贴纸”，也不赞同情绪体验课中老师类似于“气球如果爆炸了就告诉校长惩罚班级学生”的话。对于设计的可以充分调动学生兴趣的课程，或许少一些“分数”的探讨，会好一些。
5.关于第五点，小组同学提出来的，虽然我是挺欣赏老师走进孩子的（因为观察到孩子声音较小，教师可能需要复述）,但也观察到在提问时，其余的孩子好像没有在倾听回答，而是过多的关注自己能否表达，能否获得奖励，改进的方式嘛，可能还需要探索……
6.关于第六点，“齐读问题”，可能我是一个规则理解较慢的人，我暂停看规则时，看到有的规则很清晰，有的规则可能需要解释。我很欣赏做“照镜子”游戏的老师，会询问孩子们“这个游戏注意的点在哪里？”“我标红了什么内容呢?”,并且邀请了一位孩子与她共同做范例；但也观察到有的游戏规则，没有很清楚却询问类似“你们知道规则了吗”，得到的答案大部分是“知道了”。规则的讲解，应该算做游戏中很重要的一环，确保大部分孩子能懂得规则，且不会落单，我觉得单单“齐读”不太能达到这种效果；
7.之所以提到这个，因为我本人可能是“不太喜欢拥抱”的人。在课堂上，我不欣赏直接的拥抱个别孩子。有一些突然，而且不在课程计划的范围里。针对拥抱与否，我觉得都合理，前提是双方都愿意，且大部分孩子都有可以拥抱的机会，可能需要明确的是“我的界限在哪里”“孩子们的界限在哪里”“彼此界限如何磨合，接受且尊重”；
8.关于好/坏心情，我认为心情不存在好/坏，极度的快乐与极度的悲伤在某种情况下都是偏离理智的。思考自己对于悲伤情绪的排斥，仿佛是下意识的认为只有快乐是好的情绪，我希望我一直都快乐。这种认定是否合理呢？我们要传达的是我们要时刻拥有好心情，每一天都拥有好心情吗？这是否某种程度上，有一些偏离心理呢? 所以我觉得课程的重心不应该只看到好心情带给我们愉快地体验，情绪没有好坏之分，悲伤，愤怒，难过都是合理的，重点在于我们如何对待这些情绪，如何表达，如何处理；
9.多人举手，有孩子未被看到，我本想的方式是，全部手放下，再重新举手；或者提前说明规则，因为只有三个人，同时引导没有拍卖到自己想拍卖到的价值观的人，如何看待，更像是如何看待输/赢，不妨敞开谈一谈；但其实，有孩子未被看到，也可以接受
10.对于大风吹得改进，我认为可以将主动权交给学生，学生可以互换位置，教师参与进游戏当中，类似于抢凳子的形式，“生硬”地硬玩游戏，有一点点奇怪……
11.关于男生，女生是否要为一个小组的问题，我其实挺想探讨的。他的反面是：男生，女生为什么一定要坐一起？我会很好奇这个班的分组是如何进行的，是老师强制安排的吗？还是
孩子们自己组织的？我不赞同强制安排，但如果是孩子们自己想按男女生分开坐，我尊重这样的分组方式，也欣赏后来老师通过游戏的方式加强了男生，女生的互动；
以上仅仅是我个人对问题的思考，像创意哥所说，可能需要我更多的探索，实践，调整。 https://t.cn/A6MuzfV5
可我找不到最优解，我也想找到最万全的那种模式诶~
所以我觉得：
1.对于第一点，表达很重要，表达或许是总结的一种很好方式，学生有想表达的，不一定要大场分享，或者是每个小组都分享。可以留下来，两两分享，或者课下再去交流，组与组之间探讨。某些时刻可能不得不“仓促”，但在这种类似于心智素养的课程中，还是想有一些环节是可以深挖的，充分探讨表达的；
3.对于第三点，感觉是会必然发生的，昨天会议老师所说的我们只是观看了一堂课，梦想行动有很多课程，会关注到不同的孩子，她的分享让我意识到了我关注的点较小；
4.对于第四点，积分制的问题。这个问题困扰了我两年了，之前会讨厌考评/唯分数论，上课回答问题加一分，孩子为了获得礼物/奖励而参与课堂，现在觉得积分制存在与否，都合理，一定程度上，它可以将外部动机转化为内部动机。但我不欣赏讲述绘本的视频中“孩子只要回答问题就会被奖励一张贴纸”，也不赞同情绪体验课中老师类似于“气球如果爆炸了就告诉校长惩罚班级学生”的话。对于设计的可以充分调动学生兴趣的课程，或许少一些“分数”的探讨，会好一些。
5.关于第五点，小组同学提出来的，虽然我是挺欣赏老师走进孩子的（因为观察到孩子声音较小，教师可能需要复述）,但也观察到在提问时，其余的孩子好像没有在倾听回答，而是过多的关注自己能否表达，能否获得奖励，改进的方式嘛，可能还需要探索……
6.关于第六点，“齐读问题”，可能我是一个规则理解较慢的人，我暂停看规则时，看到有的规则很清晰，有的规则可能需要解释。我很欣赏做“照镜子”游戏的老师，会询问孩子们“这个游戏注意的点在哪里？”“我标红了什么内容呢?”,并且邀请了一位孩子与她共同做范例；但也观察到有的游戏规则，没有很清楚却询问类似“你们知道规则了吗”，得到的答案大部分是“知道了”。规则的讲解，应该算做游戏中很重要的一环，确保大部分孩子能懂得规则，且不会落单，我觉得单单“齐读”不太能达到这种效果；
7.之所以提到这个，因为我本人可能是“不太喜欢拥抱”的人。在课堂上，我不欣赏直接的拥抱个别孩子。有一些突然，而且不在课程计划的范围里。针对拥抱与否，我觉得都合理，前提是双方都愿意，且大部分孩子都有可以拥抱的机会，可能需要明确的是“我的界限在哪里”“孩子们的界限在哪里”“彼此界限如何磨合，接受且尊重”；
8.关于好/坏心情，我认为心情不存在好/坏，极度的快乐与极度的悲伤在某种情况下都是偏离理智的。思考自己对于悲伤情绪的排斥，仿佛是下意识的认为只有快乐是好的情绪，我希望我一直都快乐。这种认定是否合理呢？我们要传达的是我们要时刻拥有好心情，每一天都拥有好心情吗？这是否某种程度上，有一些偏离心理呢? 所以我觉得课程的重心不应该只看到好心情带给我们愉快地体验，情绪没有好坏之分，悲伤，愤怒，难过都是合理的，重点在于我们如何对待这些情绪，如何表达，如何处理；
9.多人举手，有孩子未被看到，我本想的方式是，全部手放下，再重新举手；或者提前说明规则，因为只有三个人，同时引导没有拍卖到自己想拍卖到的价值观的人，如何看待，更像是如何看待输/赢，不妨敞开谈一谈；但其实，有孩子未被看到，也可以接受
10.对于大风吹得改进，我认为可以将主动权交给学生，学生可以互换位置，教师参与进游戏当中，类似于抢凳子的形式，“生硬”地硬玩游戏，有一点点奇怪……
11.关于男生，女生是否要为一个小组的问题，我其实挺想探讨的。他的反面是：男生，女生为什么一定要坐一起？我会很好奇这个班的分组是如何进行的，是老师强制安排的吗？还是
孩子们自己组织的？我不赞同强制安排，但如果是孩子们自己想按男女生分开坐，我尊重这样的分组方式，也欣赏后来老师通过游戏的方式加强了男生，女生的互动；
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李文星简介：英国爱丁堡皇 家外科学院正畸院士，同济大学正畸博士，美国执业两年，隐适美认证高阶讲师，多个病例入选隐适美全优 秀案例库。
分享一则正畸美学联合治疗案例[握手]
正畸更多的是“求美”，美从来不具备单一的标准，它应该是个性的、自然的[心]
怎么设计出更自然、更符合每个人独特审美需求？保留个人特色，根据面部骨骼结构、面部比例、唇鼻颏关系、牙齿形态、性格、性别等等实际情况，综合全面地进行美学设计。[握手][鲜花]
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