疯狂哭泣暴风哭泣掩面痛哭[泪][泪][泪]
我寒假的时候看过挺长一段时间阅读素养的内容的，这是我能想到的为数不多的能把我该做的语文和我想做的实证研究结合起来的方向，也看到了郑国民教授曾经的论文，纠结了很久我还是放弃了，因为我还无法独立设计阅读题，就算用权威的，我也很难找到那么多学生花那么久的时间去做。好喜欢新教育实验。前几天看到二十四批立项名单的公示，好羡慕教育学院呜呜呜呜[苦涩][苦涩][苦涩]好难过，好难过，好难过，好难过啊，不知道该怎么形容的难过

打卡第五天：
喜大普奔，结束外教史了。但是最后19世纪、20世纪的欧美的各种教育思潮背的真的很敷衍，又多又难背。外国人的人名都很难记…

整理一下：
19世纪末20世纪初：（新教育运动昨天背的，已经忘完了就算了）
美国进步教育运动典型教育实验：帕克的昆西教学法，约翰逊有机教育学校，沃特的葛雷制，帕克赫斯特的道尔顿制，华虚朋的文纳卡特计划，克伯屈的设计教学法，分组教学制和特朗普制。
20世纪欧美现代教育思潮：
改造主义教育，要素主义教育，永恒主义教育，新行为主义教育，结构主义教育，现代人文主义教育，终身教育思潮，多元文化教育思潮，存在主义教育，分析教育哲学。

发誓明天一定要背诵完教心的教育心理学概述和心理发展与教育。[可乐][可乐][可乐][可乐][可乐][可乐][可乐][可乐][可乐]

六点半做完核酸回来路上惊奇发现，这花竟是五片花瓣连在一起落下来的～

新艺术课程，注重心灵的创造性。新教育实验特别强调注重儿童天性的自由发挥，注重艺术的欣赏力和艺术情怀的培养，注重培养具有艺术精神和健全人格的人。
美国国家教育科学院在对 1999—2000 学年度与 2009—2010 学年度的艺术教育进行对比研究时，做过一个有 5 万多名本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是 ：“什么知识最有用？”回答的结果颇为耐人寻味 ：毕业 1—5 年的学生认为“基本技能更有用”；毕业 6—10 年的学生认为“基本原理更有用”；毕业 10—15 年的学生认为“人际关系更有用”；而毕业 16 年以上的学生认为“艺术最有用”。