时光荏苒，白驹过隙，四年行来，感悟良多。念及离别，辗转反侧，心绪翻涌。忆及师友，只叹时光不复。
一是问道求学。十六载求学路只可谓开端，虽今有沧海一粟之得，但学问浩瀚如烟海，只期求知至终老。
二是明心立志。幸为党员，不论置于何处，所行何事，均严于律己，尊道守线，实现人生之最大理想:为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
三是感恩怀德。幸至黔商院，得遇众良师，言传身教，耳提面命，关爱至切。
恩师之情，如深海之水，难以言语表谢，唯有以孝吾师。
四是尔汝之交，友似甘霞，四年得遇数友，质朴日长久，谈时事论政治，聊
人情说世故，虽将奔赴八方，但愿情谊长存。
五是有爱人间。新冠肆虐，武汉有难，华夏遇危，泣无辜受难，庆亲朋无恙，
感人生无常，幸得白衣执甲，国人众志成城，使中华于危难中崛起。今愿四海升
平，中华复兴，天下大同。
六是心中有愧。父母年迈，仍奔波劳碌。将尽吾之能，但求父母得颐养天年。言语稚嫩，不求通顺，但求达意，寥寥数笔，仅抒胸意。
愿家父家母、吾师益友，事顺安康。
一是问道求学。十六载求学路只可谓开端，虽今有沧海一粟之得，但学问浩瀚如烟海，只期求知至终老。
二是明心立志。幸为党员，不论置于何处，所行何事，均严于律己，尊道守线，实现人生之最大理想:为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
三是感恩怀德。幸至黔商院，得遇众良师，言传身教，耳提面命，关爱至切。
恩师之情，如深海之水，难以言语表谢，唯有以孝吾师。
四是尔汝之交，友似甘霞，四年得遇数友，质朴日长久，谈时事论政治，聊
人情说世故，虽将奔赴八方，但愿情谊长存。
五是有爱人间。新冠肆虐，武汉有难，华夏遇危，泣无辜受难，庆亲朋无恙，
感人生无常，幸得白衣执甲，国人众志成城，使中华于危难中崛起。今愿四海升
平，中华复兴，天下大同。
六是心中有愧。父母年迈，仍奔波劳碌。将尽吾之能，但求父母得颐养天年。言语稚嫩，不求通顺，但求达意，寥寥数笔，仅抒胸意。
愿家父家母、吾师益友，事顺安康。
【山西省侯马市第一中学发生一起校园暴力事件！】山西省侯马市第一中学发生一起校园暴力事件！
校园，对于社会公众代表着是一个安宁，文雅，高尚的地方。知识在这里传承，孩童在这里成长，社会在这里走向文明。然而就是这么一个代表着文明，修养，传承和快乐的地方，如今因为一种行为使公众对校园的印象变成暴戾，市侩，攀比和恐惧，这种行为就是校园暴力。
2022年4月17日，在山西省侯马市发生了一起老师辱骂、殴打并指示多名同学对受害学生进行恐吓、殴打的校园暴力事件。
根据发帖人的描述，此事件大致内容为：侯马一中学生小明（化名）的班主任因小明请假问题对小明进行了辱骂并踹了小明一脚后故意激怒小明还手，班主任还叫来多名学生，对小明进行了殴打，并恐吓小明以后不能在来上学。此暴力事件导致小明的左胳膊骨折，多处软组织受伤，目前仍在医院进行观察治疗.....
事件发生后，小明的家人找到了教育局相关领导，领导表示去找学校，学校则先让其看了病在说，无可奈何下小明家人来到了执法部门报案，被告知得找教育局，就这样在管理方的漠视、推诿甚至是视而不见，显然是对施暴者的偏袒维护，是纵容校园暴力的根据。
据资料显示，在2021年4月，侯马市就发生过一起类似校园暴力事件“某天下午，高二年级学生小飞和小瑞因琐事对高一年级学生亮亮实施了殴打行为，导致亮亮计划在校外找人报复二人。当天晚上，二人质问亮亮的好友小涛听闻是否属实，小涛出于义气，否认此事。在得到亮亮的其他同学的肯定回答后，小飞认为小涛的回答欺骗了他，心生愤怒，冲动之下对小涛实施了伤害行为，经鉴定，小涛之损伤构成轻伤二级。2021年7月5日，公安机关依法将该案移送侯马市人民检察院审查起诉。”不难看出，当地高中校园风气差是诱发校园暴力的重要因素。
小明家人在咨询律师后得知这是一起典型的师生之间、学生之间发生的校园暴力事件，值得注意的是老师殴打受害学生，还叫来其他学生一起殴打受害学生，该行为违反的法律包括：《中华人
民共和国民法典》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律。
其中《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
事发后，被欺凌小明变得更加沉默寡言，躺在医院的床上和谁都不怎么说话，晚上睡觉时非得有人陪在身旁。在身体和心理上受到了莫大的伤害，而没有一个讲理的地方，换来的都是漠视、推诿、偏袒，看着日渐消瘦的小明，家人们都默默地流下了眼泪。
2022年3月10日，山西省教育厅召开了2022年全省教育系统全面从严治党工作视频会，会议中强调了突出抓好“五大工程”，其中实施“平安校园”工程，守好意识形态阵地，做好思想政治工作，提高防范处置能力，坚决维护和谐稳定。显然，侯马第一中学在推进法治和安全教育、提升学生的安全意识的“平安校园”的工程中是“不作为”的，学校领导层丧失了理想信念，毫无“四个意识”，让无数个学生、家长感到失望。
对于此次校园暴力事件中侯马第一中学、教育局、相关部门的态度仅仅停留在“冷处理”上，涉嫌违法的教师及学生无人问津，学校的偏袒、教育局的推诿、执法部门的漠视，是滋生当地校园暴力的根本原因。
来源：
免责声明:本帐号转载并注明自其他来源的作品，目的在于传递更多的信息，并不代表本帐号赞同其观点或证实其内容的真实性，不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。免责声明:本帐号转载的作品来源与网络，目的在于记录更多的信息，并不代表本帐号赞同其观点或证实其内容的真实性，不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任，如果内容侵犯您的合法权益，请第一时间向当地网安/公安报警，追究第一发帖人的责任，凭立案回执联系我删除，切记不要花钱删帖，这样会助长这些靠敲诈勒索为生的专业转帖小号，如果您被假记者勒索过，请保留转账证据大胆举报。
校园，对于社会公众代表着是一个安宁，文雅，高尚的地方。知识在这里传承，孩童在这里成长，社会在这里走向文明。然而就是这么一个代表着文明，修养，传承和快乐的地方，如今因为一种行为使公众对校园的印象变成暴戾，市侩，攀比和恐惧，这种行为就是校园暴力。
2022年4月17日，在山西省侯马市发生了一起老师辱骂、殴打并指示多名同学对受害学生进行恐吓、殴打的校园暴力事件。
根据发帖人的描述，此事件大致内容为：侯马一中学生小明（化名）的班主任因小明请假问题对小明进行了辱骂并踹了小明一脚后故意激怒小明还手，班主任还叫来多名学生，对小明进行了殴打，并恐吓小明以后不能在来上学。此暴力事件导致小明的左胳膊骨折，多处软组织受伤，目前仍在医院进行观察治疗.....
事件发生后，小明的家人找到了教育局相关领导，领导表示去找学校，学校则先让其看了病在说，无可奈何下小明家人来到了执法部门报案，被告知得找教育局，就这样在管理方的漠视、推诿甚至是视而不见，显然是对施暴者的偏袒维护，是纵容校园暴力的根据。
据资料显示，在2021年4月，侯马市就发生过一起类似校园暴力事件“某天下午，高二年级学生小飞和小瑞因琐事对高一年级学生亮亮实施了殴打行为，导致亮亮计划在校外找人报复二人。当天晚上，二人质问亮亮的好友小涛听闻是否属实，小涛出于义气，否认此事。在得到亮亮的其他同学的肯定回答后，小飞认为小涛的回答欺骗了他，心生愤怒，冲动之下对小涛实施了伤害行为，经鉴定，小涛之损伤构成轻伤二级。2021年7月5日，公安机关依法将该案移送侯马市人民检察院审查起诉。”不难看出，当地高中校园风气差是诱发校园暴力的重要因素。
小明家人在咨询律师后得知这是一起典型的师生之间、学生之间发生的校园暴力事件，值得注意的是老师殴打受害学生，还叫来其他学生一起殴打受害学生，该行为违反的法律包括：《中华人
民共和国民法典》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律。
其中《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据以上法律规定，老师打学生是一种体罚或者变相体罚的行为，也是犯法的。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
事发后，被欺凌小明变得更加沉默寡言，躺在医院的床上和谁都不怎么说话，晚上睡觉时非得有人陪在身旁。在身体和心理上受到了莫大的伤害，而没有一个讲理的地方，换来的都是漠视、推诿、偏袒，看着日渐消瘦的小明，家人们都默默地流下了眼泪。
2022年3月10日，山西省教育厅召开了2022年全省教育系统全面从严治党工作视频会，会议中强调了突出抓好“五大工程”，其中实施“平安校园”工程，守好意识形态阵地，做好思想政治工作，提高防范处置能力，坚决维护和谐稳定。显然，侯马第一中学在推进法治和安全教育、提升学生的安全意识的“平安校园”的工程中是“不作为”的，学校领导层丧失了理想信念，毫无“四个意识”，让无数个学生、家长感到失望。
对于此次校园暴力事件中侯马第一中学、教育局、相关部门的态度仅仅停留在“冷处理”上，涉嫌违法的教师及学生无人问津，学校的偏袒、教育局的推诿、执法部门的漠视，是滋生当地校园暴力的根本原因。
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中国古代读书人最崇高的理想
【横渠四句】
横渠四句，是指北宋大家张载的名言，即：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
当代哲学家冯友兰将其称作“横渠四句”。由于其言简意宏，一直被人们传颂不衰。
原文
“横渠四句”出自张载《横渠语录》，原文如下： “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
儒学解读
张载的这四句话被当代哲学家冯友兰概括为“横渠四句”。
“横渠四句”包含下面的意思：
1、 为天地立心
程明道说：「天地无心，以生物为心。」又说：「天地无心而成化。」，天地本无心，但人有心，人的心也就是使生之为人能够秉具博爱济众的仁者之心，和廓然大公的圣人之心。实则，恻隐之心，就是不忍人之心，也就是孔子的“己所不欲，勿施于人”，也就是仁所由出的起点。以此马一浮先生总结道：“学者之事，莫要于识仁求仁，好仁恶不仁，能如此，乃是为天地立心。”
2、为生民立命
直接来源于孟子的“立命”的思想。《孟子．尽心上》有云：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不二，修身以俟之，所以立命也。”通过修身致教，最后如果能而达到这样一种境界，即不管一个人的寿命是长是短，都能保持自己的性体全德，那么这个生命个体就可以说已经安身立命了。张载所标示的“为生民立命”，实即为“民吾同胞”来“立命”，其立命在于教，“修道之谓教”，此之谓也。
3、为往圣继绝学
故“往圣”者，孔子、孟子所代表的先儒也；“绝学”者，孔孟先儒所弘扬之道学也。对儒学而言，孔子固然是集大成者，而宋的濂、洛、关、闽诸大家，则把儒学拓展提升到一个全新的阶段。真能阐扬承继孔孟先儒之道统者，惟有宋儒。
4、为万世开太平
所表达的是先儒也是宋儒的永恒政治理想。“开”期待之谓。“为万世开太平”，实现张载《西铭》描述的文化理想，民胞物与，全体归仁，才能让蔽惑无明的现代人重新回归率性诚明的人类精神家园。
（配图/编辑：新法家）
【横渠四句】
横渠四句，是指北宋大家张载的名言，即：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
当代哲学家冯友兰将其称作“横渠四句”。由于其言简意宏，一直被人们传颂不衰。
原文
“横渠四句”出自张载《横渠语录》，原文如下： “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
儒学解读
张载的这四句话被当代哲学家冯友兰概括为“横渠四句”。
“横渠四句”包含下面的意思：
1、 为天地立心
程明道说：「天地无心，以生物为心。」又说：「天地无心而成化。」，天地本无心，但人有心，人的心也就是使生之为人能够秉具博爱济众的仁者之心，和廓然大公的圣人之心。实则，恻隐之心，就是不忍人之心，也就是孔子的“己所不欲，勿施于人”，也就是仁所由出的起点。以此马一浮先生总结道：“学者之事，莫要于识仁求仁，好仁恶不仁，能如此，乃是为天地立心。”
2、为生民立命
直接来源于孟子的“立命”的思想。《孟子．尽心上》有云：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不二，修身以俟之，所以立命也。”通过修身致教，最后如果能而达到这样一种境界，即不管一个人的寿命是长是短，都能保持自己的性体全德，那么这个生命个体就可以说已经安身立命了。张载所标示的“为生民立命”，实即为“民吾同胞”来“立命”，其立命在于教，“修道之谓教”，此之谓也。
3、为往圣继绝学
故“往圣”者，孔子、孟子所代表的先儒也；“绝学”者，孔孟先儒所弘扬之道学也。对儒学而言，孔子固然是集大成者，而宋的濂、洛、关、闽诸大家，则把儒学拓展提升到一个全新的阶段。真能阐扬承继孔孟先儒之道统者，惟有宋儒。
4、为万世开太平
所表达的是先儒也是宋儒的永恒政治理想。“开”期待之谓。“为万世开太平”，实现张载《西铭》描述的文化理想，民胞物与，全体归仁，才能让蔽惑无明的现代人重新回归率性诚明的人类精神家园。
（配图/编辑：新法家）
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