娃进入三岁之后，日常生活中数学启蒙的比重也慢慢加了上来。就和艺术启蒙一样，在我看来数学启蒙在小宝宝时期最重要的就是创造广泛的体验。大人提供丰富的材料，营造数学环境，和小朋友一起玩各种各样的数学游戏，小朋友能在自发的探索中自然而然地获得数学逻辑思维就再好不过了～

找蒙氏教具的时候搜到了Yaofish的这款「数棒去哪儿」古氏积木，除了作为经典蒙氏教具的各种数量认知功能，还增加了题卡和桌游玩法，涵盖了数字认知，数量比较，分类，测量，加减运算，凑十法，分数认知等很多方面，简单的积木一下变得丰富有趣了，“无痛”学数学还可以增加亲子感情。疫情期间家里一团和气的神器就是这个桌游了，3岁的小朋友已经有了很强的好胜心，输掉之后也会一本正经很认真地说“下一局我一定会赢回来的！”[偷乐]

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去婆婆家老公拿出来跟我显摆他上学时候的证书，在同一个学校同一个班我居然都不知道还有这种奖状[并不简单]我那时候是学渣，数学20多分。他是数学课代表，还给我讲过题呢。结果他高考数学砸了，我走的艺术类和他去了同一所大学。想想缘分真神奇，我俩完全不是一类人之前一点心动都没有居然在一起就结婚了。现在我高中数学老师就住我家园区。他二胎还叫顶顶哥哥[允悲]（我始终没勇气与她相认），高中隔壁语文老师的小女儿是顶顶幼儿园同学。高中班主任住我店对面小区里[允悲]

#扎哈·哈迪德建筑事务所特展# 好的艺术家或者科学家，都是大自然的忠实传道者。所以你看到各种曾经在自然届出现的形态以建筑的面貌屹立起来。但光是这样的想象力还远远不够，怎么才能把柔软的，曲折的，漂浮的种种，落实到城市空间里，除了艺术想象力，还要有数学、物理、工程、力学等多维度的知识。天才，大致指的就是把这些融汇贯通的人吧。 https://t.cn/A6i9NvKL