听到戴老师说「如果真的是这样的话，我们也不能展望我们的孩子将怎样长大。」时，心里一下子，无比的难过。想到前几天还在体悟庄子「汲汲然唯恐其似己」的宿命感。
我们对亲人的过往，他们的个人生命史都知之甚少，如何建立与过去那个短20C历史的连接，又如何面对未来？想象未来？我们是戴老师口中所说的“孩子们”，也是从21C头就成长起来的一代，如果我们不去重视真实的历史(未被官方胜利者所抹除改写的，真正人民的记忆），那么更迭几代，我们的孩子们，他们会不会记得曾经他们未被埋葬的祖辈们，毕生追寻，以至于流亡，被迫害，献出生命的，究竟是为了什么？

我奶奶经常给我讲她从前少年青年时期动荡艰难的生活。毕业后停留一些时间与她互相陪伴，认识她的生命历程，写一部献给她的也完全是她自己的回忆录。是我近年最大的心事。

这一过程，将是她帮助我建立我们的故乡认知与记忆坐标的过程，也许生命就像《那不勒斯四部曲》里那样饱含无力与茫然，早就在一开始暗喻了一切关于自觉与惯然使之的无法被言说与定义的宿命。也或许生命无迹可寻无章可依。但现在我能做些什么呢？我在庞大的世界，错乱的时空，混乱的记忆，对意识形态，信仰信念的无限度背弃与接纳中茫然四顾，无所靠无所依。只能借由生命直觉、情感直觉糊涂、摇晃、莽撞地前进，被人流与世代动荡裹挟着奔赴，抑或像我所期望的那样停留。这段停留，也许我不能不无可奈何地抱着悲观去想，这是我们互相陪伴留在故乡的最后一段可以掌控且自觉的停留，最终生命将向哪一个方向驶去？是存在所交由给我们最大的一个命题。或许最终将映照出两个世纪彼此生命的重量。或许最终我什么也明觉不出，无法将祖辈折叠的经验拆解成可辨识的证词与预言。但谁又晓得呢？我年纪轻得像一只不可语冰的夏虫，在未知的美学体验与经验世界处蛰伏着，对母语深深热爱，怀抱着微乎其微的乐观，一仍其仍地等待冬天的到来。

预测学的三大意义！
1、知命，知道未来如何走，要如何规划人生。
2、趋吉避凶，抓住好运气的机会，提升差运气的质量。
3、知时而动，识别不同的时机去行动。
知道未来的吉凶祸福，虽然无法跨越生死，但可以清楚明白自己适合做什么，何时该做什么，就像天气预报一样，下雨前记得收衣服，出门记得要带伞。万事前知，有备则无患。

♡ʰˣ yhx#严浩翔[超话]#
这个夏天和好消息一定都如约而至
去年夏天的遗憾也一定会在这个夏天都补回来
阿严加油！相信你 一定可以！

“闪闪发光的人生背后一定流了更多不为人知的汗水”

“厚积薄发看我如何一鸣惊人
拿下胜利在努力的每个清晨”

未来的严浩翔一定是最有担当最有责任感的人！
“我知道你们可以 我们都可以 等很久了吧 没关系 就快来了”
阿严 我知道你可以 我们都可以 等很久了吧 没关系 就快来了
未来的路还很长 不管结果怎么样 我都会陪你走下去的
♡ʰˣ
@时代少年团-严浩翔

#严浩翔高考顺利#
Y.