乍一看以为这不过是小孩子的战争，抑或是关于初恋、青春期爱情的萌动；细细品味，原来这是一部关于自我成长的影片，它细致入微地探讨着我们每个人都经历过的事情，成长中的困惑与收获；孩童的心理，美好的天真，我们在不知不觉中长大，却会在某一刻，怦然心动。
不得不提的是家庭对孩子成长的作用不可估量。朱莉的父亲在朱莉的成长中一直扮演着心灵导师的角色：提出“整体大于部分”的理论、送梧桐树的画给朱莉引发朱莉对世界观的思考；在家庭争吵过后及时劝慰，让朱莉感到家庭的温暖；对兄弟的深厚的情感关怀给朱莉树了好榜样；最后，允许布莱斯在院子里种树，给他们的成长提供机会。而布莱斯的父亲却是内心腐烂的，虚伪的。是祖父引导布莱斯敢于面对自己的内心。两个家庭，一贫一富，但父母积极的生活态度带给朱莉精神上的极大成长；家庭的不和谐带给布莱斯是懦弱的性格。
最后，还想说说那棵梧桐树。无疑，导演赋予它无限的意义。从叙事上讲，这棵树推动了情节的发展、人物的改变。从树上，朱莉发现了“整体大于部分”的风景，思考着“整体不如部分”的人；树被砍了，朱莉伤心，但梧桐树成为了朱莉心底一块柔软的记忆，那是关于美的，关于爱的，关于成长的。所以可以说，树的存在还指引我们对影片主题的思考。最重要的是，影片最后布莱斯为朱莉种了一棵梧桐树，那既是树的新生，又是情感的新生。当朱莉凭窗倚望，隔着玻璃，布莱斯拿着梧桐树苗，“A tree？ He plant a tree？”温馨的音乐渐渐响起，朱莉也渐露微笑，那一刻，我也随之心动了。朱莉推开门走出去，两个人真正地深情凝视，一起种树，开头的怦然心动在这里以一种升华了的、更美好的形式再次上演。
有时候，爱就是，为你种下一棵树，让我们共同成长。

房树人测验又称“屋树人测试”，最早是对精神科患者和其他有语言表达障碍的患者设计的精神心理测量，简单的图画可以表露人的性格特征及事业、家庭、人际关系的取向等。
一、房树人测验：帮你解读内心深处的秘密　　房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。　　
1、房树人测验适用范围：　　
1.1、该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。　　
1.2、它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。　　
1.3、它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。　　
1.4、此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。　　1.5、利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。　　
2、房树人测验方法：　　
2.1、测试前的准备：准备测验纸、A4纸，没有橡皮胶的铅笔一枝(2B)。　　
2.2、要求：画好的线条不可用橡皮胶擦掉，但可以重画;画完一部份或整幅图画后，不得重画;想怎么画就怎么画，但必须有房子、树、人;画人的时侯，不可以画火柴人;画图时不可用尺子;构思的时间最好不要超过五分钟验来解读你内心深处的秘密吧3、房树人测验结果分析：
3.1、 屋树人图在白纸中的位置分析：　　居中：受测者自我意识较强，以自我为中心;　
偏左：受测者留恋过去;　　
偏右：受测者憧憬未来;　　
偏上：受测者喜欢幻想;　　
偏下：受测者注重现实，对安全较为关注;　　画在角落：受测者可能有病理性疾病。3.2、房屋形象分析：　　
房屋是人们成长的场所，投射内心的安全感，表示渴望归属的地方。房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家，也代表身体、精神家园。　　
画楼房：智商较高;　　
房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达;　　
强调地面：缺乏安全感;　　
瓦片画得很仔细：追求细节和完美;　　
房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触;　　画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。　
3.3、树木形象分析：　　
树木象征感情，投射人们对环境的体验，其中不同的树木形象也反映了不同的心情。　　单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向;　　
嫩叶：受测者渴望或正在重新开始;　　
树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强;　　
柳树：男性受测者较女性化;女性受测者则较追求完美;　　
女性画松树：追求成熟，较男性化;　　
白桦树：受测者较敏感;　　
画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪;　　
画果实：童心未泯或有退行行为;　　
高山上一棵树：受测者可能有性行为问题或恋母情结。　
3.4、人物形象分析：　　
人投射受测者的自我形象和人格完整性，不同的人物形象意味着什么呢?　　
符号化的人：受测者有掩饰性，说谎能力较强;　　
头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子，否则可能智力有问题;　　
耳朵：不画耳朵可能有逆反心理;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感;　　
鼻子：画纽扣鼻的人可能智力有问题;成人画出鼻梁则表示对性的关注;　　
牙齿：受测者有情绪、言语攻击性;　　
眼睛：眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向;　　
手：一般人只画形状，画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强，但一般在90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为，如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;　　
脚：代表人的活动力，分得越开活动力越强;反之则比较拘谨，不善与人交往;　　
头发：把头发画得竖起来的受测者攻击性较强;　　
衣服：画口袋、纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向;　　裸体人：受测者有品行障碍或显露癖;　　画出内脏：受测者有精神分裂症的倾向。　　修饰：自我意识和期望，缺陷与不足。

#大头和她的朋友们[超话]#
收到了小陆同款宇宙人摘星[嘻嘻]想摘下星星给你啊全世界最好的我都想给你 我会守护你的啊
记录一下今天是点了三个菜的 虽然挺素但挺好吃[ok]
双十一买的洗发水终于到货了 害挺好看挺香香用了一下感觉也还可可
和4gjj们连麦虽然没怎么讲话 但尾巴好温柔噢！！声音好甜！！大家都好温柔噢
中午吃的牛肉面我觉得很不错
虽然我有一大堆事还没做诶
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