走过的是人生,看过的是云烟,尝过的是苦辣,回味的是甘甜,经历的是沧桑,成就的是尊严。人生之路,有甜美,也有汗水;生活给予你的,有精彩,也有平淡。活在这个世上,谁都有说不出的苦衷,道不尽的无奈。男人的累,女人无法体会;女人的苦,男人无法感受;父母的心,孩子无法领略;孩子的心,父母无法弄懂。每个人都是一朵花,都有属于自己开放的季节;珍惜每一次遇见,感恩每一个今天,心之所在,爱之所在;人无完人,请彼此包容。晚安~
爱心接力点亮生命之光,爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣 ,恳请看到此文的熟悉或不熟悉的朋友,帮帮我身患尿毒症的妈妈,您的转发,加油,都是在给我们一丝治疗康复的希望,我们一定会坚持到底!今日我受各位之恩, 他日饮水思源,必结草衔环以报。愿好人一生平安!我们急需您的帮助!恳请各位好心人士伸手相助,多多转发,您的每一次转发对我们都至关重要,每一次转发对我们来说都是莫大的帮助!
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【爱是教育的灵魂和生命】
近日,山东烟台童心大华幼儿园的老师们在雨中抱孩子入园的场景,感动了无数人。他们身体力行,用爱涵养孩子。
大华幼儿园是“儿童性格涵养教学法”体系的践行者,该教学法是@深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心 历经近10年理论和实践研究形成的系统教学方法。
其基本的观点是:对于学龄前儿童的教育而言,最重要的目的是性格养正,并特别强调这一目的应通过涵养式,浸润式的方法来实现。这里的性格主要是指培养孩子“仁爱、专注”的良好品质。正如大华幼儿园的老师们用实际行动向孩子们传达爱,撒播爱的种子。
梵高说“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”希望每个孩子在爱的滋养下,健康快乐成长[为爱发光]
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大华幼儿园是“儿童性格涵养教学法”体系的践行者,该教学法是@深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心 历经近10年理论和实践研究形成的系统教学方法。
其基本的观点是:对于学龄前儿童的教育而言,最重要的目的是性格养正,并特别强调这一目的应通过涵养式,浸润式的方法来实现。这里的性格主要是指培养孩子“仁爱、专注”的良好品质。正如大华幼儿园的老师们用实际行动向孩子们传达爱,撒播爱的种子。
梵高说“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”希望每个孩子在爱的滋养下,健康快乐成长[为爱发光]
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