[Day3/Day365]
《正常人》--萨莉·鲁尼
No.3 ｜阅读进度：100%

“康奈尔既无法形成如此直截了当的观点，也无法有力地表达它们，刚开始，他强烈地感觉自己低人一等，仿佛他不小心升级到远高于自身水平的智力等级，连理解最基本的前提都很费劲。后来他渐渐开始纳闷，为什么课堂讨论总是这么抽象，缺少实质性细节，最终才意识到，绝大多数同学其实没有完成课前阅读。他们每天来大学上课，就他们从没读过的书进行激烈辩论。他于是明白，他和他的同学不一样。他们能轻松地产生观点，并自信地表达它们。他们不担心显得很无知或自负。他们都不蠢，但他们也没比他聪明多少。他们只是以另一种方式行走在世界里，而他大概永远不会理解他们，他也知道他们永远也不会理解他，甚至不会尝试去理解。”

断断续续看了很久也没看多少，今天失眠了，索性决定一口气把它看完。摘录了很有共鸣的一段话，太喜欢萨莉·鲁尼了，那些我曾经感知到但却不在意的想法被她细腻地写出来了，于是常常和书里的人共情，默默祈祷他们不会被糟糕的对待。

#读书，我们是认真的[超话]#

18年夏天，我回柳州接妈妈。这次准备在重庆常住，我买了锦绣城19楼，买在高位，但是我不遗憾。19楼给予了我太多帮助和安慰。

在柳州，我们和阿公阿婆喝早茶； 在柳江金沙角玩耍拍照，和覃芸见面吃饭；离开东门的时候我在常常祈祷的窗边拍了张照，我知道这以后将会很难，我告诉自己要加油。

在锦绣城，妈妈买菜很方便，坐电梯直接下负一楼。她那个时候好喜欢网购，我取包裹取到奔溃，好在有狗子帮忙。那个时候我就知道了，要和时间赛跑。只要我一有时间，我就带妈妈出去浪。

信心和希望，天天要有的，没有怎么活；带班的体验还不错，或许因为没做过吧；有的人 事 流程是意料之中，有的则是新的尝试；我在一边融入同时也需要一边出离，以班反观我，以班丰富我，于我之进步是一种需要；快乐和希望，大概是先有而带班，不是带出多少快乐和希望，那带的时候就会不一样；我常常祈祷ss三宝，也坚持每天早晚的发心和回向，我怀揣着相信和希望更多一点；一天当中，自己有付出，就会增长内心的快乐和希望，如果没有付出，我觉得有发心也会比较快乐，看到什么和做了什么，倒不重要，因为很快嘛，转瞬即逝的。[哈哈]