由此想来，我们的教学要成功，是否也得有一个“明确的目标”?不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命。
我们是不是应该让学生尽早地认识到成绩优劣都能成功，而不是眼睛只盯着考试成绩?我想，这不管是对成绩优秀者，还是对成绩不佳者都是一种价值引导，引导学生生命成长的价值。
继而，我又问:既然成绩优劣都能成功，那学生还要苦学干什么?
苦学是一种儿童游戏，表面上看是为了考试成绩，实质上是为了达成一个游戏目标，体味和补充人生历练，积淀为目标而不懈拼搏的精神元素。人的成长主要是精神和灵魂的发育、成熟和提升，我们教师所能做的就是激扬学生的精神和灵魂。
如何传授知识?我们可以一、二、三地娓娓道来;怎样点化生命?除了“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我就语焉不详了，当上下而求索。

你好投稿。 96年处女座，在广东惠州，职业是高中英语教师，短发喜欢比较酷的装扮，偏1不是铁t，成熟知性的姐姐和可爱的妹妹都喜欢，对待感情很认真比较在意责任感，建立了关系会一直用心经营下去，平时工作之余爱好就是看书和健身，喜欢比较有规划积极向上的生活。外人面前会很高冷（他人的评价），对自己重要的人会很暖很专一（我觉得好多处女座都是这样吧），喜欢不做作的性格和舒服自然的长相，不属于颜控。可交友可处对象，希望认识有趣的你们。附以前长发和现在短发的照片，风格看心情（看对象心情哈哈）比较多变，不是很在意#百合圈交友中心#

#江苏教师编制[超话]#教师资格证面试十大备考建议

1.试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。
2.试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时，可以自己在家里试讲，并找几个朋友或者同学试听并提出建议，这样做的好处是可以纠正自己的教态，改进自己的教学设计，迅速进入应考状态。
3.进场面对考官时，要向考官问好，待考官允许后再走向讲台，走路要笔挺，给人精神抖擞的印象。在此过程中要注意两点：一是不要紧张，要面带笑容，体现出自信;二是要与考官有目光的交流，拉近与考官的距离，切忌低头或看向别处。
4.试讲过程中，注意把握好一些动作、手势、表情等体态语的使用。要举止大方，教态自然，体现出为人师表的庄重与亲和。
5.试讲声音要洪亮，语速要适中，表达要清晰流利。切忌语速过快或者有长时间的停顿。语速过快会表现出紧张情绪，也不利于考官听清楚;语速太慢或者停顿时间过长会让考官觉得试讲者备课不充分。另外要注意的是试讲语言要抑扬顿挫、富有感染力，这样可以调动听课者的情绪，创造出积极的课堂氛围。
6.试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。切忌“眉毛胡子一把抓”。同时，不能照本宣科或者偏离教材内容随意发挥。另外要注意时间的合理分配，避免出现时间不够或剩余时间过多的现象。
7.要注意试讲的机动措施，通常在预设的最后都要设计一个综合性、拓展性问题，以备不时之需。
8.在试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满了学生，适时提一些问题，并做出评价，与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。
9.试讲时的板书设计要合理，切忌杂乱无章，文字应简明扼要。思路清晰，逻辑严密，字迹工整。良好的板书设计会给考官留下好的印象，为试讲者加分。
10.试讲结束时不要急于离场，要向考官示意“我的试讲完毕”，等待考官提问。如果考官没有问题，则可以离场。在整个试讲过程中，一定要注意谦虚有礼，做到不卑不亢，切忌目中无人、过分张扬或者过于谦卑。
11.要学会调整心态、调节情绪，相信经过充分的准备自己一定可以在试讲时脱颖而出。有了这样积极的心理调适，在试讲时就会保持平和的心态，充分发挥出自己的水平，展现自己的素质和能力。

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