阿斯伯格综合征孩子对一些特殊的情绪，理解可能会有偏差，比如对于尴尬的理解，某些阿斯伯格综合征孩子认为会出现尴尬的情况，但普通孩子却不那么认为。阿斯伯格综合征孩子也很难合理解释为什么会产生尴尬。当他们的智力发展到一定水平，虽然能够理解尴尬的概念，但是依然不太能将这一理解应用到一个新的情景中，这就需要我们家长给孩子进行一些训练，帮助孩子理解情绪。
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即使是对于我们普通人来说，屡次受挫也会降低我们做事情的动机，更不用说是阿斯伯格综合征的孩子。所以缺乏社交动力只会减少阿斯孩子发展社交能力和成熟心智的机会，从而导致越来越多的社会隔绝。这样的情况会使得孩子曾经在学校、家里的乐趣变得索然无味，这进一步会引发阿斯孩子的睡眠和饮食问题，甚至在生活中处处以消极思维对待。
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阿斯伯格综合征孩子往往写字很慢，而且写得很难看，歪歪扭扭。最让家长接好不了的是他们在写作业的时候很慢，普通孩子写一句话的时间，阿斯伯格综合征孩子只能写一两个字。其实孩子也会试图写得好看一些，工整一些，但往往带来的是挫折感。我们家长除了耐心教导孩子如何写得更好，还要展现足够的包容和理解。
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