关于《花束般的恋爱》
- [ ]我就不一一列举他们之间的相同了，太多太多了，他们真的很“相同”，然而他们却也有很多很多的不同，不同我们后面再讨论，这种相同其实也是值得思考的。这里的相同其实跟我之前说的味道相同并不完全相同，仔细思考了一下，味道，并不是仅仅是指两个人有相同的兴趣爱好，更是指两个人的气质相同（这里包括三观）。
我就直接开始了。
- [ ] 小麦，开始放弃那些曾经很喜欢很喜欢的爱好，也正是这些爱好，使得她们相爱。当在生存和责任面前，放弃那些”无用”，没办法马上赚钱养家的爱好，看似是为了对方而担起责任，然而也确实是一个男人成长和成熟的开始。
- [ ] 生活永远都不可能只有快乐和满足，也一定会有苦难和挫折，虽然我们不能逃避苦难和挫折，但是也只有经历了苦难和挫折而得到的快乐和满足才会让人觉得它是多么的珍贵。如果只想着快乐享受和满足，那么它就会变成一个小偷，将我们对生活的感触都一点儿一点儿偷走，生活就将变得如空中楼阁一般，沉浸在永远追求那些虚幻东西，而失去了自我的意识。
- [ ] 从这部电影里，我真正学到的东西，是表达自我感受，开心，难过，喜欢，厌恶亦或者我想让你干什么，你需要我做什么，你需要我如何表达等，这些主动表达自我感受的动作，是亲密关系中，很重要的一环！
- [ ] 一首歌，左耳和右耳的声音是不一样的，虽然听的是一个手机播放的同一首歌。这个片段已经很隐晦的将男女主的恋爱关系阐述了出来。可以认为他们相同的那些东西是同一个手机，同一首歌，正因为这些他们相知相爱，然而左右耳不同的声音和音色，隐喻他们对于对方内心的真实的感受并不如同像兴趣爱好一样那么了解，又或者说完全不了解。他们的陪伴仅仅停留在感觉层面，停留在因为我们有相同的爱好层面，并没有深入到认知到他们的不同，音色的不同，对于成长、未来、责任、面对矛盾、冲突、困难时，该如何真诚的沟通，解决问题层面上。然而，正是这个层面上，也就是灵魂上的交流才是一段亲密关系或者婚姻关系是否可以长久保持下去的最关键的因素之一。
- [ ] 世界上永远不会存在两个相同的人，也不会存在一个人和你想象中的样子完全一样，这是必然的。这也就是我们要爱具体的人，而非想象中的人。但是这句话也不是说，你喜欢一个人就一定会为了她\他付出一切的去爱，这也是不对的，我们看待事情是一定要有辩证的思考，下面我的话可能是对爱情的玷污，哈哈哈，不过我不觉着。
- [ ] 喜欢或许是可以包容对方一切的缺点，当然每个人都必然有缺点。但是也不是什么缺点都可以包容，但是什么样的缺点不能包容什么可以包容，这取决于你。也就是说，如果经过你的认真思考，对方的缺点，你无法包容，在以后的生活中，可以预见的你会越来越讨厌，那么趁早结束，对大家都好。但是有一些缺点其实对你们的亲密关系成长并没有什么影响，或者说你对你们有信心可以克服这些，那么就不要放手，两个人一起成长一起创造未来互为灵魂伴侣，也是一段佳话。或许我这里的观点有一些玷污了爱情的纯洁，因为将爱情夹杂了太多的权衡利弊。
- [ ] 我觉着这里可以这样理解，如果我18岁的时候，我认为爱情就是纯洁的，就是要不顾一切的，我可以放弃一切去追求我想要的东西，我可以放弃学业，可以放弃自我。然而，现在，早已不是当初18岁的年纪了，很羡慕那些能为了爱情，未了爱好放弃一切的人，然而也只是羡慕而已，也给他们衷心的祝福，希望可以得偿所愿。当一切都烟消云散的时候，希望他认识到一切的成长都将伴随着痛苦。
- [ ] 回到电影中，小麦和小娟他们爱的对方是真实的对方吗？这个问题其实是可以好好思考思考的。我认为具体的人包含了大概两个部分，当然并不能完全概括。1:外在的表现，喜欢什么，不喜欢什么。印象深刻的一个片段就是当小麦对小娟表白在一起之后，小娟说自己不喜欢男朋友在白色情人节穿白色裤子，小麦对小娟说自己不喜欢什么记不住了。这些事情其实都不重要，也就是说并不能成为影响亲密关系的关键。2:内在的人格。或者说三观。对待责任，对于成长，对于未来，对于生活，对于平淡等等这些生活中人生中的终极问题的认知程度。当然这些东西其实是很难去量化的，无法像外在的表现一样可以一目了然的判断是否相同，但也正是因为很难量化也很难去感知到不同，所以才导致很多很多人，对于对方的了解也仅限于1，然后就决定结婚共同生活。当生活如果一直按照预想的节奏，没有任何的波澜，尽是快乐和幸福，我相信所有的情侣都会有一个完美的结局，然而现实的生活始终无法没有任何波澜，意外总是会在不经意间降临，这时候，隐藏在背后的2，就会爆发，也正是因为无法量化，所以就一定是很难很难去调和的，结局可想而知。那么电影里，小麦和小娟，对于他们未来其实并没有认真的思考过，他们的相同也仅仅是1，而对于2，没有任何的沟通。当小麦决定未了他们的生活而担负起责任的时候，一定会放弃一些他们相同的爱好，这里可以认为小麦在成长，但是成长和责任并不能道德绑架小娟，小娟有自己的生活和追求，小娟也不能因为小麦因为工作而忽略他们之间共同的美好的记忆。
- [ ] 他们的结局，并不是因为其中一个人有更多的错误而导致的，不能用谁的过错更多去判断这个事情，他们都在用自己的方式爱着对方，喜欢着对方，也在用自己的方式去挽救这段感情，然而都无济于事，因为他们的方向都是错的，解决也注定是无法圆满。
所以，在爱情里，两个人一定要在一起创造一些东西，而这些东西一定不是在已有的选项中去自由选择，就像自由也并不是在已有的选项中自由选择（因为那并不真正代表着自由），而是创造属于你的选项。
人生同样如此，我为什么一定要在a,b,c,d四个选项中选择我的选择，我为什么不能选e，f，g，h？
而小麦和小娟，他们的爱情里充斥着资本带给他们的快乐和“相同”，而唯独缺少了创造属于他们的相同。资本的目的永远是降低我们的自我意识，我并不排斥资本，资本同样也能给我们创造更好的生活，区别只是对待资本的态度罢了。
不能臣服于资本，而是要控制资本。
- [ ]我就不一一列举他们之间的相同了，太多太多了，他们真的很“相同”，然而他们却也有很多很多的不同，不同我们后面再讨论，这种相同其实也是值得思考的。这里的相同其实跟我之前说的味道相同并不完全相同，仔细思考了一下，味道，并不是仅仅是指两个人有相同的兴趣爱好，更是指两个人的气质相同（这里包括三观）。
我就直接开始了。
- [ ] 小麦，开始放弃那些曾经很喜欢很喜欢的爱好，也正是这些爱好，使得她们相爱。当在生存和责任面前，放弃那些”无用”，没办法马上赚钱养家的爱好，看似是为了对方而担起责任，然而也确实是一个男人成长和成熟的开始。
- [ ] 生活永远都不可能只有快乐和满足，也一定会有苦难和挫折，虽然我们不能逃避苦难和挫折，但是也只有经历了苦难和挫折而得到的快乐和满足才会让人觉得它是多么的珍贵。如果只想着快乐享受和满足，那么它就会变成一个小偷，将我们对生活的感触都一点儿一点儿偷走，生活就将变得如空中楼阁一般，沉浸在永远追求那些虚幻东西，而失去了自我的意识。
- [ ] 从这部电影里，我真正学到的东西，是表达自我感受，开心，难过，喜欢，厌恶亦或者我想让你干什么，你需要我做什么，你需要我如何表达等，这些主动表达自我感受的动作，是亲密关系中，很重要的一环！
- [ ] 一首歌，左耳和右耳的声音是不一样的，虽然听的是一个手机播放的同一首歌。这个片段已经很隐晦的将男女主的恋爱关系阐述了出来。可以认为他们相同的那些东西是同一个手机，同一首歌，正因为这些他们相知相爱，然而左右耳不同的声音和音色，隐喻他们对于对方内心的真实的感受并不如同像兴趣爱好一样那么了解，又或者说完全不了解。他们的陪伴仅仅停留在感觉层面，停留在因为我们有相同的爱好层面，并没有深入到认知到他们的不同，音色的不同，对于成长、未来、责任、面对矛盾、冲突、困难时，该如何真诚的沟通，解决问题层面上。然而，正是这个层面上，也就是灵魂上的交流才是一段亲密关系或者婚姻关系是否可以长久保持下去的最关键的因素之一。
- [ ] 世界上永远不会存在两个相同的人，也不会存在一个人和你想象中的样子完全一样，这是必然的。这也就是我们要爱具体的人，而非想象中的人。但是这句话也不是说，你喜欢一个人就一定会为了她\他付出一切的去爱，这也是不对的，我们看待事情是一定要有辩证的思考，下面我的话可能是对爱情的玷污，哈哈哈，不过我不觉着。
- [ ] 喜欢或许是可以包容对方一切的缺点，当然每个人都必然有缺点。但是也不是什么缺点都可以包容，但是什么样的缺点不能包容什么可以包容，这取决于你。也就是说，如果经过你的认真思考，对方的缺点，你无法包容，在以后的生活中，可以预见的你会越来越讨厌，那么趁早结束，对大家都好。但是有一些缺点其实对你们的亲密关系成长并没有什么影响，或者说你对你们有信心可以克服这些，那么就不要放手，两个人一起成长一起创造未来互为灵魂伴侣，也是一段佳话。或许我这里的观点有一些玷污了爱情的纯洁，因为将爱情夹杂了太多的权衡利弊。
- [ ] 我觉着这里可以这样理解，如果我18岁的时候，我认为爱情就是纯洁的，就是要不顾一切的，我可以放弃一切去追求我想要的东西，我可以放弃学业，可以放弃自我。然而，现在，早已不是当初18岁的年纪了，很羡慕那些能为了爱情，未了爱好放弃一切的人，然而也只是羡慕而已，也给他们衷心的祝福，希望可以得偿所愿。当一切都烟消云散的时候，希望他认识到一切的成长都将伴随着痛苦。
- [ ] 回到电影中，小麦和小娟他们爱的对方是真实的对方吗？这个问题其实是可以好好思考思考的。我认为具体的人包含了大概两个部分，当然并不能完全概括。1:外在的表现，喜欢什么，不喜欢什么。印象深刻的一个片段就是当小麦对小娟表白在一起之后，小娟说自己不喜欢男朋友在白色情人节穿白色裤子，小麦对小娟说自己不喜欢什么记不住了。这些事情其实都不重要，也就是说并不能成为影响亲密关系的关键。2:内在的人格。或者说三观。对待责任，对于成长，对于未来，对于生活，对于平淡等等这些生活中人生中的终极问题的认知程度。当然这些东西其实是很难去量化的，无法像外在的表现一样可以一目了然的判断是否相同，但也正是因为很难量化也很难去感知到不同，所以才导致很多很多人，对于对方的了解也仅限于1，然后就决定结婚共同生活。当生活如果一直按照预想的节奏，没有任何的波澜，尽是快乐和幸福，我相信所有的情侣都会有一个完美的结局，然而现实的生活始终无法没有任何波澜，意外总是会在不经意间降临，这时候，隐藏在背后的2，就会爆发，也正是因为无法量化，所以就一定是很难很难去调和的，结局可想而知。那么电影里，小麦和小娟，对于他们未来其实并没有认真的思考过，他们的相同也仅仅是1，而对于2，没有任何的沟通。当小麦决定未了他们的生活而担负起责任的时候，一定会放弃一些他们相同的爱好，这里可以认为小麦在成长，但是成长和责任并不能道德绑架小娟，小娟有自己的生活和追求，小娟也不能因为小麦因为工作而忽略他们之间共同的美好的记忆。
- [ ] 他们的结局，并不是因为其中一个人有更多的错误而导致的，不能用谁的过错更多去判断这个事情，他们都在用自己的方式爱着对方，喜欢着对方，也在用自己的方式去挽救这段感情，然而都无济于事，因为他们的方向都是错的，解决也注定是无法圆满。
所以，在爱情里，两个人一定要在一起创造一些东西，而这些东西一定不是在已有的选项中去自由选择，就像自由也并不是在已有的选项中自由选择（因为那并不真正代表着自由），而是创造属于你的选项。
人生同样如此，我为什么一定要在a,b,c,d四个选项中选择我的选择，我为什么不能选e，f，g，h？
而小麦和小娟，他们的爱情里充斥着资本带给他们的快乐和“相同”，而唯独缺少了创造属于他们的相同。资本的目的永远是降低我们的自我意识，我并不排斥资本，资本同样也能给我们创造更好的生活，区别只是对待资本的态度罢了。
不能臣服于资本，而是要控制资本。
高阶的思考技术：采取关注区域与还原法驾驭视觉，获取题目信息！
看与观察是获得“事物信息”的基础功，但泛泛地讲要认真地去看和观察是无用的，看和观察往往不是态度的问题，而是技能的问题。因为看和观察是需要一定的“思维方法”，而思维的方法就像大脑里运行的软件，关注区域和还原法就是大脑里运行的两个思维软件，关注区域应用于看，还原法应用于观察。学会“看与观察”，就能从事物之中获取已知、获取未知。看观察的技能，这是每个人都应该具备的，人生中有太多的题目，都离不开“看与观察”，两个字就是审题，审题所应当具备的技能就是看和观察了。
经常听到父母会吼出这样的一句话，你就不能认真一点吗，题目都没看清楚， 审题不清楚，就开始猴急猴急的做题。
孩子并不是不想认真，而是不知道，如何才能做到认真。如何是方法，是思维的方法，通过思维的方法，去达成认真。但父母只会吼出一句“认真点”，并把“不认真”归因于个人态度问题，这样做，其实一点益处都没有，而且还有很大的坏处，会在孩子心智中留下他是不认真的这种观念，会在孩子心智中留下自己很粗心的这种认知。
认真是有方法的，是一种思维的方法，而不是简简单单的就归因于态度。设定一个关注区域，解决了“看”的问题。看的方法之一就是设定一个区域，让自己在这个区域“使用眼睛”这个设备来看，其要诀在于把注意力分配到关注区域，眼睛只不过是一个视觉输入设备，背后若没有注意力的支持，看了也是白看，看了却像没看到似的。
看，比较粗枝大叶，比较笼统，看只是看到了有什么，在哪里，这样的一个层次，因此紧接着就要观察。
此处要注意的是，一定要把自己的注意力分配给一定范围。没有注意力的分配，连看都谈不上。
在看的基础之上，更进一步就要谈观察了。观察是有方法的，不懂得方法，还真不知道，如何去观察一个事物。
一个事物，是由很多更小的组件组成，观察事物，其实是一个拆解事物的过程。把一个作为整体的事物，拆解成各个组件，然后对每个组件施以分别地观察。把整体拆解成部分，分别对各个部分进行思考的思维方法，就叫还原法。
举一个例子，让你观察一类自行车
要先把自行车拆解成组件，然后分别观察每个组件。自行车的组件分析：轮子、车把、刹车、车架、链条、踏板、车座、灯等，这是对作为整体的自行车进行拆解，拆解到我们可以观察清楚的程度。
叫你观察一张桌子，你如果只是泛泛地看，就很容易达不到大人所说的认真的层次。但当你采取还原法=把整体拆解成组件去观察，就很容易达到大人所说的认真的层次。认真、不认真，不是一个意愿问题，而是一个“思维方法”问题，而是一个能力的问题，是跟自己大脑里运行“看与观察”相应的思维软件息息相关。
当你真正能懂得还原法，就具备了观察事物的思维方法，当你还懂得如何应用还原法去观察事物之时，这时就具备了观察的技能了。
你就可以很容易做到大人所说的认真，还原法这个思维软件驾驭着眼睛这个视觉设备，就可以应用于审题，在这里简称：还原法审题。
我们碰到的题目，很多是由文字组成，还有一些文字+图形组成。如果是纯粹的文字题目，那么这个题目就是由几句话组成的，是一个整体。
你要采取还原法去拆分它，拆分一个题目，总是需要一定的视角，说白了就是采取某种视角，去拆分这个题目。
把整体拆分成一些短句，深入观察
每一个短句讲什么，仔细观察
这是还原法应用于审题
你可以快速地看一下题目，扫描这个题目讲什么，关注区域这个思维软件驾驭着眼睛这个视觉设备，就可以应用于审题，在这里简称：关注区域审题，关注区域审题，只是粗略地看，快速的扫描。然后，从看就要转换为观察。
观察是可以看到细节层面，观察是可以观察到细节层面比如：看到各种属性，包括性质属性与关系属性。
谈到审题时，适合于任何一个人，不仅仅是学生；工作以后，我们还是每天都要审题，只是题目的不确定性变强了，一个目标、一个议题、一个方案，这都涉及审题。但每个题目没有标准答案，不确定变得更强了，更加需要思维的推理能力，但一切思维的推理能力，首先要解决的就是审题，从审题之中可以获得已知，利用它们来推理未知。
总结一下：看与观察是技能；关注区域是看的技术，也可以说是看的思维软件，还原法是观察的技术，也可以说是观察的思维软件；眼睛是看与观察共同使用的视觉设备。采取关注区域与还原法2种思维软件驾驭视觉设备“眼睛"，获取题目相应的”信息“。
看与观察是获得“事物信息”的基础功，但泛泛地讲要认真地去看和观察是无用的，看和观察往往不是态度的问题，而是技能的问题。因为看和观察是需要一定的“思维方法”，而思维的方法就像大脑里运行的软件，关注区域和还原法就是大脑里运行的两个思维软件，关注区域应用于看，还原法应用于观察。学会“看与观察”，就能从事物之中获取已知、获取未知。看观察的技能，这是每个人都应该具备的，人生中有太多的题目，都离不开“看与观察”，两个字就是审题，审题所应当具备的技能就是看和观察了。
经常听到父母会吼出这样的一句话，你就不能认真一点吗，题目都没看清楚， 审题不清楚，就开始猴急猴急的做题。
孩子并不是不想认真，而是不知道，如何才能做到认真。如何是方法，是思维的方法，通过思维的方法，去达成认真。但父母只会吼出一句“认真点”，并把“不认真”归因于个人态度问题，这样做，其实一点益处都没有，而且还有很大的坏处，会在孩子心智中留下他是不认真的这种观念，会在孩子心智中留下自己很粗心的这种认知。
认真是有方法的，是一种思维的方法，而不是简简单单的就归因于态度。设定一个关注区域，解决了“看”的问题。看的方法之一就是设定一个区域，让自己在这个区域“使用眼睛”这个设备来看，其要诀在于把注意力分配到关注区域，眼睛只不过是一个视觉输入设备，背后若没有注意力的支持，看了也是白看，看了却像没看到似的。
看，比较粗枝大叶，比较笼统，看只是看到了有什么，在哪里，这样的一个层次，因此紧接着就要观察。
此处要注意的是，一定要把自己的注意力分配给一定范围。没有注意力的分配，连看都谈不上。
在看的基础之上，更进一步就要谈观察了。观察是有方法的，不懂得方法，还真不知道，如何去观察一个事物。
一个事物，是由很多更小的组件组成，观察事物，其实是一个拆解事物的过程。把一个作为整体的事物，拆解成各个组件，然后对每个组件施以分别地观察。把整体拆解成部分，分别对各个部分进行思考的思维方法，就叫还原法。
举一个例子，让你观察一类自行车
要先把自行车拆解成组件，然后分别观察每个组件。自行车的组件分析：轮子、车把、刹车、车架、链条、踏板、车座、灯等，这是对作为整体的自行车进行拆解，拆解到我们可以观察清楚的程度。
叫你观察一张桌子，你如果只是泛泛地看，就很容易达不到大人所说的认真的层次。但当你采取还原法=把整体拆解成组件去观察，就很容易达到大人所说的认真的层次。认真、不认真，不是一个意愿问题，而是一个“思维方法”问题，而是一个能力的问题，是跟自己大脑里运行“看与观察”相应的思维软件息息相关。
当你真正能懂得还原法，就具备了观察事物的思维方法，当你还懂得如何应用还原法去观察事物之时，这时就具备了观察的技能了。
你就可以很容易做到大人所说的认真，还原法这个思维软件驾驭着眼睛这个视觉设备，就可以应用于审题，在这里简称：还原法审题。
我们碰到的题目，很多是由文字组成，还有一些文字+图形组成。如果是纯粹的文字题目，那么这个题目就是由几句话组成的，是一个整体。
你要采取还原法去拆分它，拆分一个题目，总是需要一定的视角，说白了就是采取某种视角，去拆分这个题目。
把整体拆分成一些短句，深入观察
每一个短句讲什么，仔细观察
这是还原法应用于审题
你可以快速地看一下题目，扫描这个题目讲什么，关注区域这个思维软件驾驭着眼睛这个视觉设备，就可以应用于审题，在这里简称：关注区域审题，关注区域审题，只是粗略地看，快速的扫描。然后，从看就要转换为观察。
观察是可以看到细节层面，观察是可以观察到细节层面比如：看到各种属性，包括性质属性与关系属性。
谈到审题时，适合于任何一个人，不仅仅是学生；工作以后，我们还是每天都要审题，只是题目的不确定性变强了，一个目标、一个议题、一个方案，这都涉及审题。但每个题目没有标准答案，不确定变得更强了，更加需要思维的推理能力，但一切思维的推理能力，首先要解决的就是审题，从审题之中可以获得已知，利用它们来推理未知。
总结一下：看与观察是技能；关注区域是看的技术，也可以说是看的思维软件，还原法是观察的技术，也可以说是观察的思维软件；眼睛是看与观察共同使用的视觉设备。采取关注区域与还原法2种思维软件驾驭视觉设备“眼睛"，获取题目相应的”信息“。
山月记看的真的是太感慨了[失望]又懦弱又自负，终究是让自己失去一切我愿称之为最无用的空想主义。看到李征变成老虎的时候突然想到了格里高尔，一样是变形，只不过一个是外界的压迫所致的异化，一个是自己没有压制住自己内心的野兽，失去了人性，但是外界的因素还是有的。因为害怕暴露自己天赋普通，而且不愿努力，所以蹉跎时光，终日碌碌无为。诗歌空有繁复的词藻，却没有属于自己的东西。照本宣科。终究陷入了自暴自弃之流[泪][泪]代入感太强了，看到李征剖析自己的时候甚至觉得这就是我[失望][失望][失望]为自己懒惰找借口的普通人，心高，嘴上努力＞行动。在一次次失败后，驯兽师终究是倒在了野兽的脚下，兽性战胜了人性，摆烂，嫉世愤俗。偶尔清醒一次为自己错失的时光而哭泣，但是时间从不会为任何人停下。所以啊 沾湿这身皮毛的，又何止是这寒露呢？可是秋冬还没来，现在还是春天，晚樱开的正烂漫，在温暖的春日日光的沐浴下 是不是还可以擦干眼泪整装待发呢？
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