建议阅读年龄:1岁+
推荐理由:
✨ 互动性强，这是一本“躲猫猫”游戏书，小金鱼不断藏起来，孩子要不断找出小金鱼。
每一次找都有惊喜，藏在窗帘里、花里、糖果罐里、草莓里……一次次难度升级，孩子像打游戏一样通关。
✨ 充满想象力
小金鱼蹦出鱼缸，开始一场冒险之旅。它躲进花里，装成一朵花;躲进草莓里，差点被叉子叉走;还像火箭一样竖起来，小鱼像小孩子一样爱模仿。这些都太有想象力，又太懂孩子的世界。
✨ 涂鸦式的画风
大块的明亮色块，简单的线条便勾勒出了事物的样子，看起来有点稚嫩。孩子或许会想:我也可以画得出来呢。这更能激发孩子创造的欲望。
蕴含数学思维
绘本中有许多与数学和几何有关的元素。比如小金鱼逃到花盆和水果拼盘上，三盆花的数量有什么不同?水果的数量又是多少?小金鱼逃到盒子里，4个瓶子有什么不同?绘本里面还蕴含了数学分类思维，最后小金鱼来到鱼池中，一共有多少条小金鱼。
几何对称:绿色的小金鱼挂饰运用了几何对称方法来构图，有趣的数学和几何启蒙。
生活中的物理
小金鱼逃到室外伪装成了火箭，这幅画面中蕴含了许多物理学科元素。比如房子上的避雷针，原子结构模型和3个火箭。还有接下来小金鱼逃到3面镜子中，小金鱼和紫色瓶子的成长蕴含了反射的知识……

不要高估自己的耐性，也不要挑战孩子的天性。

今天恒恒让我陪他写作业，平时已经很少陪他写作业，但恒恒只要有提，我刚好有时间，就会陪，刚好也了解下教学进度。不过每次陪的时候，内心都有个想法:

真庆幸恒恒的启蒙教育有打好基础，不用辅导他写作业。因为一旦需要辅导就必须看着他写作业才知道哪些需要辅导。

只是偶尔陪下他写作业，我都觉得是一种煎熬，看着他写作业一会玩下那个，一会儿停下来说说话，有的字没有好好写……这时要催促的念头就会不受控制的蹦出来，要有意识的按耐住自己的念头才能不催促，这样不煎熬才怪。

如果还要辅导作业，那就不只是煎熬了，而是抓狂。

辅导作业就是挑战自己的耐性和孩子的天性。

除非能做到完全放下脑子里面所有的想法，不按标准，不判断对与错，才能做到淡定。

这有几个人能做到[允悲]

所以不要辅导孩子作业

我也不想煎熬着，就找了个理由先开溜了，我陪着有伴说话，效率反而慢，他自己写作业效率就会快一点。

这样一对比，给他进行亲子阅读和蒙氏数学就显得轻松多了，因为启蒙教育没有标准，就是顺应孩子的节奏和需求。还好，还好，当时这些都有坚持，现在就不用辅导作业了。

#和孩子一起成长[超话]##我爱亲子阅读#
《皮特猫~我的无敌大纽扣》这本超喜欢，也是超好玩的。一边看皮特猫的趣事，穿着它最喜欢的黄衬衫出门，然后在不同的场景里都有一颗纽扣掉落，最后一颗也不剩只有肚脐眼，皮特猫依然继续开心唱着它的歌，一直乐观着。还有更多隐藏的可以带孩子玩
1.认识颜色，找找相同颜色的纽扣，以及观察回忆纽扣掉了的先后顺序
2.认识时钟，让孩子认识书中的闹钟就是指示时间的东西，姐姐已经会认识整点了
3.逻辑思维，观察了解皮特猫是几点起床穿衣服，然后出门滑滑板，吃冰激凌去海边这样一个时空的逻辑变化
4.还可以做简单的数学启蒙减法
书中最后结尾说的“我想这只是说明，东西会来也会走”传达着乐观的精神，没错，我们要像皮特猫说的那样，不管怎样，高兴就好！