课程回顾｜梁绍基先生 “春蚕游丝——宝宝的世界”｜自然X生命X艺术｜乡村美育 ｜儿童艺术工坊
“美，在山间 在田野 在溪边”
2022乡村美育｜儿童艺术工坊
本项目由中国美术学院美术馆群（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）主办，中国美术学院学工部联合主办，旨在长期关注乡村的文化艺术建设，关爱乡村留守儿童与困境儿童的美育启蒙与创造力发展，希望通过普及专业的美育知识与创造力思维启发等系列课程的开展，丰富乡村儿童们的业余艺术生活，同时计划为乡村教师提供艺术摹课公益培训。本项目长期招募艺术专业支教老师与志愿者，欢迎社会各界爱心人士加入，携手在乡村这片广袤的土地上播撒美、理解美、创造美的艺术种子。
（本项目获得中华人民共和国文旅部2021年全国美术馆公共教育优秀项目）
主办单位
中国美术学院美术馆群
（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）
联合主办
中国美术学院学工部
协办单位
中国美术学院包豪斯研究院
中国美术学院中国文化设计研究所
中国美术学院研究生处研工部
志 愿 者 中国美术学院 研究生会
公益支持 深圳创想公益基金会 ArtNow·闹艺术美学工作室 （排名不分先后）
课程简介
农历3月又称“蚕月”，气温和湿度正当时候，我们在榉溪•杏坛书院开始孵养“春蚕”。桑叶在沙沙作响，蚕宝宝一如既往以恒古久远的方式长大，转眼间蚕宝宝就上蔟吐丝作茧，织出一片神奇世界。这是一个现代人，体会物候与自然万物关联的过程，也让远离自然的儿童欢呼雀跃。
“春蚕游丝--宝宝的世界”2022乡村美育｜儿童艺术工坊为5·18国际博物馆日的系列活动，从农历3月中旬蚕卵孵化开始，前后为期58天左右。主要是通过文学、诗歌、绘画、音乐、农耕文明与当代艺术等主题，去引导小朋友们回归自然、热爱生命，用他们天真丰富的想像力和大胆的创造力，去感受新的艺术创造。这是一场关于农耕文明“织”系统的深度体验，从如何认真对待自然以及思考生命开始，通过艺术家讲解的“艺术作品语言”表达与转换，融知识讲解与劳动力为一体，让孩子们体验手工艺术创作的同时，感知大自然的艺术之美。
一蚕一世界，刹那是永恒。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
梁绍基，1945年出生于上海，现工作和生活在浙江天台。毕业于浙江美术学院附中，1986年至1989年在浙江美术学院（现中国美术学院）师从万曼（Maryn Warbanov）研究软雕塑。近32年来，梁绍基以蚕的生命历程为媒介， 以时间和生命为核心，进行“自然系列”的创作。充满对艺术、科学、人文哲思的作品广在国内外展出。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
第一期 4月 课程回顾
期待已久的2022年乡村美育项目——“春蚕游丝——宝宝的世界”，于4月17日下午13：30 正式启动。因为疫情管控的原因，双峰小学与方前中心学校的一部分孩子们来到了磐安榉溪•杏坛书院，现场听梁绍基先生讲述他对农耕文化与文学、诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。其他更多杭州的孩子们和项目联合方双峰小学，天台县街头留守儿童服务中心的小朋友们，则通过腾讯视频会议，以线上直播的方式听课、互动。
活动刚一开始，就有多位中国美院的诸位老师和美术界的朋友在直播间，向梁先生纷纷表示问候。杭间馆长表示：“梁先生在百忙之中抽出宝贵的个人时间，亲力支持最基层的美育启蒙公共教育，表示深深的敬佩与感谢，也相信，通过这样的生动分享和交流，说不准三十年之后，现场的孩子中间又会出现一位像梁先生这样有趣、独立、执着的艺术家！”
本次活动能够邀请到著名当代艺术家梁绍基先生亲自指导，并深度参与整个活动的构架和设计，真的是十分惊喜。本次活动筹备前期，刘一蓝老师、卢震老师一行数次前往梁绍基先生生活和工作的地方——天台县博物馆与梁绍基工作室，当面请教关于美育体系重要性和公共教育必要性的相关问题，被梁先生对艺术的执着所打动。几次交流下来，我们都感受到了，这位从八十年代初就活跃在国际当代艺术领域，并多次荣获国内外诸多荣誉的老艺术家，有一颗大爱的心。他对当下的社会、时代以及精神世界道德的重建，都饱含了深深的担忧和期望。他也特别希望在孩子的启蒙教育里面，多播撒一些发现美、理解美和创造美的种子。
今年七十七岁的梁先生，活脱脱像一位童心未泯的老小孩。一开场就称现场的孩子们为“小宝宝”，称自己为“大宝宝”。然后在满堂的欢笑声中，开始从文字的变迁、民间神话的流变、诗歌点滴的记录、家蚕生物学的常识、丝绸之路的历史等不同角度，娓娓道来，一点点揭开了中国人之所以亲切称呼“蚕宝宝”的缘由和深远的寓意。
不知不觉就讲了四十多分钟，中场休息了十分钟左右之后。梁先生开始第二场分享，讲述自己从1988年开始思考如何用蚕和丝去理解这个世界的本源，在三十年多年艰辛的探索中，他一直在用自己的艺术生命去体会蚕的一生所寓含的生命哲学。梁先生说，蚕会作茧自缚，也会化茧成蛾，永远就是这么个轮回。蚕吐丝，似断非断，断了又生，生生不息。一口气讲了半个多小时，用一种诗歌的语境，用自己三十多年的许多感悟，把现场的孩子们都带到了“蚕是我、我是蚕”、“蚕、禅、缠”、“丝、思、诗”等美妙无比的意境中。
孩子的心是天生通透的，他们对美和艺术有非常感性和敏锐的觉知。当梁先生讲述他的作品《沉链》的创作思路，孩子们都明白为什么要用蚕丝去覆盖粗糙、巨大、沉重的铁链，通过这两种材料所带来的巨大碰撞和矛盾，揭示了东方文化里面“以柔克刚”的智慧哲学。当梁先生讲述他的作品《天庭》背后的思考，孩子们也听得似懂非懂——黑暗、天堂、蚕茧、破茧成蛾、飞蛾扑火、文明、烛光，这一连串的名词和无穷尽的想像。相信多年之后，孩子们的诗意里面肯定会有梁先生这堂课许多不经意间留下的影子……
第二场足足讲了有六十多分钟，兴许是梁绍基先生有太多太多想要告诉孩子们的。最后结束前，梁先生还不忘告诉孩子们，说了自己现在的梦想，有一个一直想做做不出来的作品——“一根蚕丝”。就是有一根悬空的蚕丝穿过许许多多的房间，存在着一个存在，那根丝几乎看不见，但当你看到的时候你会惊讶。那一根丝，就包含了所有……
他在分享中一再反复强调：他所有的作品都是“玩”出来的，有的作品甚至要花费五年、十年的时间去反复不间断创作，鼓励孩子们大胆去玩，去想像；他所有的作品都是基于一种特别纯粹的视角，那就是最大的灵感，鼓励孩子们，他们才是天才的艺术创造者……
梁绍基先生三十多年来和“蚕”紧密相联的艺术创造历程中，充满了东方智慧特有的生命关怀和西方哲学的深刻反思。所以不管是从自然、生命，还是艺术的角度，我们这一次的活动因为有了梁先生的亲力指导，相信会给所有参加活动的孩子们留下一个美好、深刻的回忆！
后记：
1、4月11号开始浴蚕孵化
2、4月14号开始蚕蚁涌动
3、4月15号开始统一喂食
4、4月20号开始一眠蜕皮
补记：
1、准备等到三眠之后，分发100份20条饲养盒到孩子们手里孵化观察。
2、从拿到饲养盒开始，每天写饲养日记。推荐用照片、视频、录音、绘画等方式记录自己的所见所闻。
3、在整个活动期间，建议孩子们在老师和家长的帮助下，查阅更多的桑蚕养殖知识，和目前可以找到的丝绸日常生活中的痕迹。
本期公教策划与执行团队
公共教育：刘一蓝 雪润枝 杨 翔
饲养蚕人：孔红日 采方山
志愿指导：陶非奇
志 愿 者：杨 宵 陈昱霖 羊旭华 邱榆芳 夏丽芷 周美汀
留守儿童服务中心
天台县街头镇暖阳儿童服务中心
负责人：曹慧敏
志愿者：俞红飞 潘梦影
联合书院
磐安县【 榉溪 • 杏坛书院 】
天台县【 黄水 • 龙溪书院 】
主理人：卢 震
助 理：采方山
志愿者：羊旭华 曹慧敏 翟景逸 黄 群 王 坡
联合学校：磐安县双峰乡中心小学
校长支持：徐美伟
协调老师：陈 睿 陈 勤
志 愿 者： 陈 琳 羊 红 黄燕红 徐凯强
联合学校：磐安县方前镇中心学校
校长支持：张晓良
协调老师：潘青青
志 愿 者：沈 奕 陶怡珊 陈露扬 蒋佳熠 施 念
缪俊杰
公益支持 ArtNow·闹艺术美学工作室
视觉设计：周骊君
公益支持：宋山山 程 驰
小手册材料支持：杭州四色印刷有限公司 陈 凯
“美，在山间 在田野 在溪边”
2022乡村美育｜儿童艺术工坊
本项目由中国美术学院美术馆群（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）主办，中国美术学院学工部联合主办，旨在长期关注乡村的文化艺术建设，关爱乡村留守儿童与困境儿童的美育启蒙与创造力发展，希望通过普及专业的美育知识与创造力思维启发等系列课程的开展，丰富乡村儿童们的业余艺术生活，同时计划为乡村教师提供艺术摹课公益培训。本项目长期招募艺术专业支教老师与志愿者，欢迎社会各界爱心人士加入，携手在乡村这片广袤的土地上播撒美、理解美、创造美的艺术种子。
（本项目获得中华人民共和国文旅部2021年全国美术馆公共教育优秀项目）
主办单位
中国美术学院美术馆群
（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）
联合主办
中国美术学院学工部
协办单位
中国美术学院包豪斯研究院
中国美术学院中国文化设计研究所
中国美术学院研究生处研工部
志 愿 者 中国美术学院 研究生会
公益支持 深圳创想公益基金会 ArtNow·闹艺术美学工作室 （排名不分先后）
课程简介
农历3月又称“蚕月”，气温和湿度正当时候，我们在榉溪•杏坛书院开始孵养“春蚕”。桑叶在沙沙作响，蚕宝宝一如既往以恒古久远的方式长大，转眼间蚕宝宝就上蔟吐丝作茧，织出一片神奇世界。这是一个现代人，体会物候与自然万物关联的过程，也让远离自然的儿童欢呼雀跃。
“春蚕游丝--宝宝的世界”2022乡村美育｜儿童艺术工坊为5·18国际博物馆日的系列活动，从农历3月中旬蚕卵孵化开始，前后为期58天左右。主要是通过文学、诗歌、绘画、音乐、农耕文明与当代艺术等主题，去引导小朋友们回归自然、热爱生命，用他们天真丰富的想像力和大胆的创造力，去感受新的艺术创造。这是一场关于农耕文明“织”系统的深度体验，从如何认真对待自然以及思考生命开始，通过艺术家讲解的“艺术作品语言”表达与转换，融知识讲解与劳动力为一体，让孩子们体验手工艺术创作的同时，感知大自然的艺术之美。
一蚕一世界，刹那是永恒。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
梁绍基，1945年出生于上海，现工作和生活在浙江天台。毕业于浙江美术学院附中，1986年至1989年在浙江美术学院（现中国美术学院）师从万曼（Maryn Warbanov）研究软雕塑。近32年来，梁绍基以蚕的生命历程为媒介， 以时间和生命为核心，进行“自然系列”的创作。充满对艺术、科学、人文哲思的作品广在国内外展出。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
第一期 4月 课程回顾
期待已久的2022年乡村美育项目——“春蚕游丝——宝宝的世界”，于4月17日下午13：30 正式启动。因为疫情管控的原因，双峰小学与方前中心学校的一部分孩子们来到了磐安榉溪•杏坛书院，现场听梁绍基先生讲述他对农耕文化与文学、诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。其他更多杭州的孩子们和项目联合方双峰小学，天台县街头留守儿童服务中心的小朋友们，则通过腾讯视频会议，以线上直播的方式听课、互动。
活动刚一开始，就有多位中国美院的诸位老师和美术界的朋友在直播间，向梁先生纷纷表示问候。杭间馆长表示：“梁先生在百忙之中抽出宝贵的个人时间，亲力支持最基层的美育启蒙公共教育，表示深深的敬佩与感谢，也相信，通过这样的生动分享和交流，说不准三十年之后，现场的孩子中间又会出现一位像梁先生这样有趣、独立、执着的艺术家！”
本次活动能够邀请到著名当代艺术家梁绍基先生亲自指导，并深度参与整个活动的构架和设计，真的是十分惊喜。本次活动筹备前期，刘一蓝老师、卢震老师一行数次前往梁绍基先生生活和工作的地方——天台县博物馆与梁绍基工作室，当面请教关于美育体系重要性和公共教育必要性的相关问题，被梁先生对艺术的执着所打动。几次交流下来，我们都感受到了，这位从八十年代初就活跃在国际当代艺术领域，并多次荣获国内外诸多荣誉的老艺术家，有一颗大爱的心。他对当下的社会、时代以及精神世界道德的重建，都饱含了深深的担忧和期望。他也特别希望在孩子的启蒙教育里面，多播撒一些发现美、理解美和创造美的种子。
今年七十七岁的梁先生，活脱脱像一位童心未泯的老小孩。一开场就称现场的孩子们为“小宝宝”，称自己为“大宝宝”。然后在满堂的欢笑声中，开始从文字的变迁、民间神话的流变、诗歌点滴的记录、家蚕生物学的常识、丝绸之路的历史等不同角度，娓娓道来，一点点揭开了中国人之所以亲切称呼“蚕宝宝”的缘由和深远的寓意。
不知不觉就讲了四十多分钟，中场休息了十分钟左右之后。梁先生开始第二场分享，讲述自己从1988年开始思考如何用蚕和丝去理解这个世界的本源，在三十年多年艰辛的探索中，他一直在用自己的艺术生命去体会蚕的一生所寓含的生命哲学。梁先生说，蚕会作茧自缚，也会化茧成蛾，永远就是这么个轮回。蚕吐丝，似断非断，断了又生，生生不息。一口气讲了半个多小时，用一种诗歌的语境，用自己三十多年的许多感悟，把现场的孩子们都带到了“蚕是我、我是蚕”、“蚕、禅、缠”、“丝、思、诗”等美妙无比的意境中。
孩子的心是天生通透的，他们对美和艺术有非常感性和敏锐的觉知。当梁先生讲述他的作品《沉链》的创作思路，孩子们都明白为什么要用蚕丝去覆盖粗糙、巨大、沉重的铁链，通过这两种材料所带来的巨大碰撞和矛盾，揭示了东方文化里面“以柔克刚”的智慧哲学。当梁先生讲述他的作品《天庭》背后的思考，孩子们也听得似懂非懂——黑暗、天堂、蚕茧、破茧成蛾、飞蛾扑火、文明、烛光，这一连串的名词和无穷尽的想像。相信多年之后，孩子们的诗意里面肯定会有梁先生这堂课许多不经意间留下的影子……
第二场足足讲了有六十多分钟，兴许是梁绍基先生有太多太多想要告诉孩子们的。最后结束前，梁先生还不忘告诉孩子们，说了自己现在的梦想，有一个一直想做做不出来的作品——“一根蚕丝”。就是有一根悬空的蚕丝穿过许许多多的房间，存在着一个存在，那根丝几乎看不见，但当你看到的时候你会惊讶。那一根丝，就包含了所有……
他在分享中一再反复强调：他所有的作品都是“玩”出来的，有的作品甚至要花费五年、十年的时间去反复不间断创作，鼓励孩子们大胆去玩，去想像；他所有的作品都是基于一种特别纯粹的视角，那就是最大的灵感，鼓励孩子们，他们才是天才的艺术创造者……
梁绍基先生三十多年来和“蚕”紧密相联的艺术创造历程中，充满了东方智慧特有的生命关怀和西方哲学的深刻反思。所以不管是从自然、生命，还是艺术的角度，我们这一次的活动因为有了梁先生的亲力指导，相信会给所有参加活动的孩子们留下一个美好、深刻的回忆！
后记：
1、4月11号开始浴蚕孵化
2、4月14号开始蚕蚁涌动
3、4月15号开始统一喂食
4、4月20号开始一眠蜕皮
补记：
1、准备等到三眠之后，分发100份20条饲养盒到孩子们手里孵化观察。
2、从拿到饲养盒开始，每天写饲养日记。推荐用照片、视频、录音、绘画等方式记录自己的所见所闻。
3、在整个活动期间，建议孩子们在老师和家长的帮助下，查阅更多的桑蚕养殖知识，和目前可以找到的丝绸日常生活中的痕迹。
本期公教策划与执行团队
公共教育：刘一蓝 雪润枝 杨 翔
饲养蚕人：孔红日 采方山
志愿指导：陶非奇
志 愿 者：杨 宵 陈昱霖 羊旭华 邱榆芳 夏丽芷 周美汀
留守儿童服务中心
天台县街头镇暖阳儿童服务中心
负责人：曹慧敏
志愿者：俞红飞 潘梦影
联合书院
磐安县【 榉溪 • 杏坛书院 】
天台县【 黄水 • 龙溪书院 】
主理人：卢 震
助 理：采方山
志愿者：羊旭华 曹慧敏 翟景逸 黄 群 王 坡
联合学校：磐安县双峰乡中心小学
校长支持：徐美伟
协调老师：陈 睿 陈 勤
志 愿 者： 陈 琳 羊 红 黄燕红 徐凯强
联合学校：磐安县方前镇中心学校
校长支持：张晓良
协调老师：潘青青
志 愿 者：沈 奕 陶怡珊 陈露扬 蒋佳熠 施 念
缪俊杰
公益支持 ArtNow·闹艺术美学工作室
视觉设计：周骊君
公益支持：宋山山 程 驰
小手册材料支持：杭州四色印刷有限公司 陈 凯
【#杭州中考6月3日4日填报志愿#6月18日19日文化课考试】根据《杭州市教育局关于2022年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教基〔2022〕2号）有关规定及招生工作安排，现就2022年杭州市区（上城区、拱墅区、西湖区、滨江区、钱塘区和西湖风景名胜区，下同）初中学业水平考试和各类高中集中统一招生录取工作有关事项通知如下。
一、报名及志愿填报
（一）志愿填报时间与方式
凡符合报考条件的考生（包括已获名额分配生推荐及已参加各类自主招生相关水平测试的考生），于6月3日8：00至6月4日18：00登录杭州市区各类高中招生信息管理系统（www.hzjyks.net是唯一网址，以下简称“高中招生信息管理系统”），在家长（法定监护人）的指导下，选择填报中职与应用型本科一体化培养试点招生（以下简称“中本一体试点招生”）、集中统一招生第一批、第二批招生录取的学校（专业）志愿。6月4日18∶00高中招生信息管理系统关闭后，考生所报志愿将不得更改。志愿填报完成，即完成2022年杭州市区初中学业水平考试的报名。请考生和家长慎重选择，在规定时间内准确填报。
市区初中学校应届毕业生，于6月6日在所在学校办理已填报志愿的确认手续（仅对高中招生信息管理系统关闭前考生最后填报的志愿进行确认，不能更改已报志愿，下同）；符合报考条件的市区初中学校往届毕业生和外地初中应、往届毕业生，于6月7日（9∶00—16∶00）到市教育考试院（华浙广场9号）二楼大厅办理已填报志愿的确认手续。
（二）志愿设置及填报要求
各类高中招生录取工作按中本一体试点招生、名额分配招生、自主招生和集中统一招生共四个阶段的顺序依次进行。名额分配招生不需要考生在高中招生信息管理系统中填报志愿，报考自主招生（含特长生、中外合作班和纳入自主招生的特色班、中等职业学校自主招生）的考生，在报名参加学校自主招生相关水平测试且成绩合格后，即视作已完成相应学校自主招生志愿的填报。
报考中本一体试点招生、集中统一招生第一批和第二批招生录取学校（专业）的考生，须在考前一次性填报上述招生录取阶段相应的升学志愿。中本一体试点招生、集中统一招生第一批和第二批招生录取均实行“平行志愿”投档录取方式，考生应根据“平行志愿”投档录取方式的特点及各阶段招生录取顺序填报志愿。第二批招生录取结束后，未完成招生计划的各类高中学校均纳入第三批招生，其中，未完成招生计划的普通高中，其志愿填报与第一、二批志愿填报方式相同；其他未完成招生计划的高中学校的招生采用考生与招生学校双向选择的录取方式，考生不需要填报志愿。
列入中本一体试点招生录取的有全省9所中职学校（具体招生学校及招生计划等另发），报考中本一体试点招生录取学校的考生，最多可填报3个招生学校（专业）志愿。
列入集中统一招生第一批招生录取的有32所省重点普通高中、省普通高中特色示范学校及其领办的分校（含萧山、余杭、临平、富阳、临安五区面向市区等额招生的10所普通高中学校），其中，7所学校各有两个校区，4所学校（校区）有纳入集中统一第一批招生的特色班，集中统一第一批招生录取共有42个（代码单列）招生单位（具体招生计划及代码见我局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》）。报考集中统一招生第一批招生录取学校的考生，最多可填报其中8个招生学校（单位）志愿。
列入集中统一招生第二批招生录取的有市区一般普通高中、职业高中、技工学校（具体招生计划及代码见我局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》）和中专（具体招生计划及代码见杭州市教育考试院发布的《2022年杭州市各类普通中专招生手册》），以及经省、市教育行政部门统筹核准可面向市区招生的市区外民办普通高中（具体招生计划及代码见市教育局发布的《2022年面向杭州市区统筹招生的市区外民办普通高中招生公告》）。普通高中、职业高中、技工学校三类学校可以相互兼报，考生可在上述三类招生学校（专业）中选报20个学校（专业）志愿。中专与普通高中、职业高中、技工学校三类学校不得兼报，所有中专学校（专业）不分批次，报考中专的考生可根据《2022年杭州市各类普通中专招生手册》公布的招生学校（专业）计划，选报6个学校（专业）志愿。
考生及家长应认真阅读市教育局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》和相关公告，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿。凡填报民办学校志愿的考生，应充分了解相关学校收费标准。
二、文化课考试
初中学业水平考试文化课考试时间安排：
三、计分与划线
（一）计分：初中学业水平考试成绩为文化课考试成绩加上体育考试成绩，满分为600分。
（二）加分：考生加分按《杭州市教育局办公室关于2022年杭州市区各类高中招生加分项目及有关事项的通知》（杭教办基〔2022〕38号）执行。
（三）划线：根据各类高中招生计划数和报考学生的志愿及人数，从高分到低分按一定比例划定集中统一招生第一、二批招生录取最低控制分
一、报名及志愿填报
（一）志愿填报时间与方式
凡符合报考条件的考生（包括已获名额分配生推荐及已参加各类自主招生相关水平测试的考生），于6月3日8：00至6月4日18：00登录杭州市区各类高中招生信息管理系统（www.hzjyks.net是唯一网址，以下简称“高中招生信息管理系统”），在家长（法定监护人）的指导下，选择填报中职与应用型本科一体化培养试点招生（以下简称“中本一体试点招生”）、集中统一招生第一批、第二批招生录取的学校（专业）志愿。6月4日18∶00高中招生信息管理系统关闭后，考生所报志愿将不得更改。志愿填报完成，即完成2022年杭州市区初中学业水平考试的报名。请考生和家长慎重选择，在规定时间内准确填报。
市区初中学校应届毕业生，于6月6日在所在学校办理已填报志愿的确认手续（仅对高中招生信息管理系统关闭前考生最后填报的志愿进行确认，不能更改已报志愿，下同）；符合报考条件的市区初中学校往届毕业生和外地初中应、往届毕业生，于6月7日（9∶00—16∶00）到市教育考试院（华浙广场9号）二楼大厅办理已填报志愿的确认手续。
（二）志愿设置及填报要求
各类高中招生录取工作按中本一体试点招生、名额分配招生、自主招生和集中统一招生共四个阶段的顺序依次进行。名额分配招生不需要考生在高中招生信息管理系统中填报志愿，报考自主招生（含特长生、中外合作班和纳入自主招生的特色班、中等职业学校自主招生）的考生，在报名参加学校自主招生相关水平测试且成绩合格后，即视作已完成相应学校自主招生志愿的填报。
报考中本一体试点招生、集中统一招生第一批和第二批招生录取学校（专业）的考生，须在考前一次性填报上述招生录取阶段相应的升学志愿。中本一体试点招生、集中统一招生第一批和第二批招生录取均实行“平行志愿”投档录取方式，考生应根据“平行志愿”投档录取方式的特点及各阶段招生录取顺序填报志愿。第二批招生录取结束后，未完成招生计划的各类高中学校均纳入第三批招生，其中，未完成招生计划的普通高中，其志愿填报与第一、二批志愿填报方式相同；其他未完成招生计划的高中学校的招生采用考生与招生学校双向选择的录取方式，考生不需要填报志愿。
列入中本一体试点招生录取的有全省9所中职学校（具体招生学校及招生计划等另发），报考中本一体试点招生录取学校的考生，最多可填报3个招生学校（专业）志愿。
列入集中统一招生第一批招生录取的有32所省重点普通高中、省普通高中特色示范学校及其领办的分校（含萧山、余杭、临平、富阳、临安五区面向市区等额招生的10所普通高中学校），其中，7所学校各有两个校区，4所学校（校区）有纳入集中统一第一批招生的特色班，集中统一第一批招生录取共有42个（代码单列）招生单位（具体招生计划及代码见我局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》）。报考集中统一招生第一批招生录取学校的考生，最多可填报其中8个招生学校（单位）志愿。
列入集中统一招生第二批招生录取的有市区一般普通高中、职业高中、技工学校（具体招生计划及代码见我局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》）和中专（具体招生计划及代码见杭州市教育考试院发布的《2022年杭州市各类普通中专招生手册》），以及经省、市教育行政部门统筹核准可面向市区招生的市区外民办普通高中（具体招生计划及代码见市教育局发布的《2022年面向杭州市区统筹招生的市区外民办普通高中招生公告》）。普通高中、职业高中、技工学校三类学校可以相互兼报，考生可在上述三类招生学校（专业）中选报20个学校（专业）志愿。中专与普通高中、职业高中、技工学校三类学校不得兼报，所有中专学校（专业）不分批次，报考中专的考生可根据《2022年杭州市各类普通中专招生手册》公布的招生学校（专业）计划，选报6个学校（专业）志愿。
考生及家长应认真阅读市教育局印发的《2022年杭州市区各类高中报考指南》和相关公告，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿。凡填报民办学校志愿的考生，应充分了解相关学校收费标准。
二、文化课考试
初中学业水平考试文化课考试时间安排：
三、计分与划线
（一）计分：初中学业水平考试成绩为文化课考试成绩加上体育考试成绩，满分为600分。
（二）加分：考生加分按《杭州市教育局办公室关于2022年杭州市区各类高中招生加分项目及有关事项的通知》（杭教办基〔2022〕38号）执行。
（三）划线：根据各类高中招生计划数和报考学生的志愿及人数，从高分到低分按一定比例划定集中统一招生第一、二批招生录取最低控制分
#杭师大考研[超话]##杭州师范大学考研[超话]##杭州师范大学考研##广播电视考研# 上师大和杭师大今年有点对比鲜明。
上师大分数不高，杭师大分数太高。
分数不高的怕自己被压分，分数太高的怕自己考不到。
要说两个学校的专业，上师大戏剧影视学属于中上，能排前20。
杭师的戏剧影视专业不如杭师的艺术学理论，艺术学理论能进全国前15名。
尽管如此，我还是推荐你选杭师大吧，去给分高的学校，原因很简单：
明年万一不小心要调剂，给分高的学校起码让你高分还能去别的学校，给分低的就废了，a区留不住不说，b区线要是达不到，都没学上了。
祝考研成功！
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分数不高的怕自己被压分，分数太高的怕自己考不到。
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尽管如此，我还是推荐你选杭师大吧，去给分高的学校，原因很简单：
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