#重庆检察新闻# 【@法治日报 一份建议帮助残疾孩子“回课堂”】2021年秋季开学时，重庆市人民检察院第五分院、綦江区人民检察院“莎姐”讲师团来到石壕镇青坪村，90后“莎姐”唐小岚给村里的残疾女孩小佳上了一堂“特殊”课。
在此之前，綦江区检察院就未充分保障残疾未成年人受教育权向该区教委发出重庆市首份公益诉讼检察建议书。当天的活动既是“莎姐”上法治课，又是两级检察机关对检察建议发出后整改情况进行“回头看”。
去年5月初，綦江区检察院在办案中发现辖区内一名残疾女孩小佳未复学，在家已达4年之久。
“小佳怎么不去上学呢？”家访时，检察官关切地向小佳的奶奶询问道。奶奶道出了自己的苦衷：“娃儿下半身瘫痪，她爸妈常年在外打工，我们两个老年人腿脚不好，送去上学不方便。”
“娃儿的教育不能停下来，如果确实因为身体原因去不了学校，现在可以送教上门。”了解情况后，检察官向小佳奶奶耐心地讲解了关于残疾未成年人就学的相关政策。
随后，该院向教育部门反映了情况，也引起了綦江区教委关注，组成专门工作组入户劝返复学。5月底，小佳原来就读的学校为她办理好复学手续，制定了送教上门方案，现已送教上门。
“区内是否还有其他残疾孩子未入学？应当尽快进行排查，掌握全区的情况。”綦江区检察院党组书记、检察长钟晓云随即作出部署，抽调6名未检、公益诉讼部门干警组成联合办案组，通过电话核实全区适龄残疾未成年人入学情况，对筛选比对出的疑似受教育权被侵害的重点对象开展入户调查核实，通过走访教委、民政、残联、特殊学校等多家单位，基本摸清了全区适龄残疾未成年人入学情况。
经过一系列的调查，检察官们发现受教育权未得到保障的残疾未成年人并非个例。
与此同时，检察官们通过走访调查还关注到又一情况——部分回户籍地进行康复治疗的残疾未成年人成为了教育监管盲区。“在区外就读的残疾未成年学生，为方便进行康复，要回到户籍地进行康复治疗，这种情况下，教育部门跨区掌握学生的就读信息和情况比较困难。”钟晓云介绍说。
随后，綦江区检察院在上级检察机关的多次指导下，向当地教育部门发出行政公益诉讼检察建议书，特别强调建议教育部门建立健全区外就读残疾儿童、少年失学辍学信息和情况报送机制，及时动态掌握区外就读学生的情况。
检察建议书发出后，綦江区教委高度重视，成立由主要负责人任组长的整改工作领导小组，在对全国学籍系统和实地摸排数据结合后，确定了48名在区外就读或拟在区外就读的残疾学生，针对检察建议中梳理出三大类8项问题，一项一策、一项一方案推进整改落实，积极帮助区外失学残疾未成年人就近入学，并联合区残联积极探索送康复上门与送教上门相结合。
目前，綦江区教委正在牵头起草制定《关于进一步加强保障残疾儿童少年接受义务教育工作的指导意见》，旨在压实教委、民政、残联、团委等相关部门及村（社区）、学校等单位的责任，推动全区形成信息共享、协同联动、齐抓共管的工作局面。
在此之前，綦江区检察院就未充分保障残疾未成年人受教育权向该区教委发出重庆市首份公益诉讼检察建议书。当天的活动既是“莎姐”上法治课，又是两级检察机关对检察建议发出后整改情况进行“回头看”。
去年5月初，綦江区检察院在办案中发现辖区内一名残疾女孩小佳未复学，在家已达4年之久。
“小佳怎么不去上学呢？”家访时，检察官关切地向小佳的奶奶询问道。奶奶道出了自己的苦衷：“娃儿下半身瘫痪，她爸妈常年在外打工，我们两个老年人腿脚不好，送去上学不方便。”
“娃儿的教育不能停下来，如果确实因为身体原因去不了学校，现在可以送教上门。”了解情况后，检察官向小佳奶奶耐心地讲解了关于残疾未成年人就学的相关政策。
随后，该院向教育部门反映了情况，也引起了綦江区教委关注，组成专门工作组入户劝返复学。5月底，小佳原来就读的学校为她办理好复学手续，制定了送教上门方案，现已送教上门。
“区内是否还有其他残疾孩子未入学？应当尽快进行排查，掌握全区的情况。”綦江区检察院党组书记、检察长钟晓云随即作出部署，抽调6名未检、公益诉讼部门干警组成联合办案组，通过电话核实全区适龄残疾未成年人入学情况，对筛选比对出的疑似受教育权被侵害的重点对象开展入户调查核实，通过走访教委、民政、残联、特殊学校等多家单位，基本摸清了全区适龄残疾未成年人入学情况。
经过一系列的调查，检察官们发现受教育权未得到保障的残疾未成年人并非个例。
与此同时，检察官们通过走访调查还关注到又一情况——部分回户籍地进行康复治疗的残疾未成年人成为了教育监管盲区。“在区外就读的残疾未成年学生，为方便进行康复，要回到户籍地进行康复治疗，这种情况下，教育部门跨区掌握学生的就读信息和情况比较困难。”钟晓云介绍说。
随后，綦江区检察院在上级检察机关的多次指导下，向当地教育部门发出行政公益诉讼检察建议书，特别强调建议教育部门建立健全区外就读残疾儿童、少年失学辍学信息和情况报送机制，及时动态掌握区外就读学生的情况。
检察建议书发出后，綦江区教委高度重视，成立由主要负责人任组长的整改工作领导小组，在对全国学籍系统和实地摸排数据结合后，确定了48名在区外就读或拟在区外就读的残疾学生，针对检察建议中梳理出三大类8项问题，一项一策、一项一方案推进整改落实，积极帮助区外失学残疾未成年人就近入学，并联合区残联积极探索送康复上门与送教上门相结合。
目前，綦江区教委正在牵头起草制定《关于进一步加强保障残疾儿童少年接受义务教育工作的指导意见》，旨在压实教委、民政、残联、团委等相关部门及村（社区）、学校等单位的责任，推动全区形成信息共享、协同联动、齐抓共管的工作局面。
窗台明净，歌声悠扬。
引荐三首与窗有关的音乐
✨
《窗》虎二
“轻烟飘过
似同窃语敲打我的窗
可曾是你 捎来的文案
粗茶一盏
谁在乎人间碎银几两
纸短情长 断了离殇”
虎二低沉又忧伤的声线，向我们诉说一个故事，窗户不仅仅是隔阂，更是一声叮咛、一声问候和一段感情。
✨
《关不上的窗》周传雄
“我是心门上了锁的一扇窗
任寒风来来去去关不上
这些年无法修补的风霜
看来格外的凄凉”
很多80后、90后都应该听过这首歌。经过风霜，心已封闭，映照出大多数人的孤寂。一扇窗即是一颗❤️。
✨
《窗外》李琛
“再见了心爱的梦中女孩
我将要去远方寻找未来
假如我有一天荣归故里
再到你窗外诉说情怀”
纯洁的爱，就隔着一扇窗；沉默的爱，就欠一句告别。如果当初勇敢地说出口，结局会不会又不一样？一日三餐，一年四季，守着娃儿，闹闹脾气。
#门窗##禄城精密门窗##美好生活#
引荐三首与窗有关的音乐
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《窗》虎二
“轻烟飘过
似同窃语敲打我的窗
可曾是你 捎来的文案
粗茶一盏
谁在乎人间碎银几两
纸短情长 断了离殇”
虎二低沉又忧伤的声线，向我们诉说一个故事，窗户不仅仅是隔阂，更是一声叮咛、一声问候和一段感情。
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《关不上的窗》周传雄
“我是心门上了锁的一扇窗
任寒风来来去去关不上
这些年无法修补的风霜
看来格外的凄凉”
很多80后、90后都应该听过这首歌。经过风霜，心已封闭，映照出大多数人的孤寂。一扇窗即是一颗❤️。
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《窗外》李琛
“再见了心爱的梦中女孩
我将要去远方寻找未来
假如我有一天荣归故里
再到你窗外诉说情怀”
纯洁的爱，就隔着一扇窗；沉默的爱，就欠一句告别。如果当初勇敢地说出口，结局会不会又不一样？一日三餐，一年四季，守着娃儿，闹闹脾气。
#门窗##禄城精密门窗##美好生活#
河南90后受民爱戴的村干部夏某，被刑满释放60岁的程某报复杀害。
平日两人平时并无交集，仅因为程某多次故意焚烧秸秆，被夏村长当众强行不留情面地制止，程某脸上挂不住面子，便心生嫉恨。
几日后村中有人办丧事，心存仇恨的程某悄无声息地将前来帮忙的夏村长当众杀害。
夏村长年轻有为的村干部，村里致富的领路人，家里的顶梁柱，两个孩子的爸爸。
沟通是把双刃剑，它可以让人前途光明，也能让人性命丢掉。
正如《沟通的艺术》所讲：具有看人入里，看出人外的洞察力，与自己沟通，清晰自己的目标；与他人沟通具有同理心。
如果，夏村长与己沟通，明确目标，控制自己的情绪；与程某沟通具有同理心,站在别人的角度看问题，也许会避免这样的悲剧。
《沟通的艺术》的作者美国沟通学者专家罗纳德·B阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特，此书畅销30多年再版15次，被众多知名大学作为公认教材。
初看这本“大部头”的社交书籍，读完确实需要定力，书中阐述沟通的原理结合丰富案例，放入现实生活，着实体验一把“学以致用”的成就感，接下来就谈谈个人以下收获。
1.与自己沟通，化解焦虑，寻找初心
有人说，如果你是快乐的，你周围人便是欢乐的。
在家，我和大宝关系，处在“我是权威”。
入冬后，大宝晚上精力旺盛，早晨像极“冬眠的青蛙”叫不醒，作为“权威家长”一旦失去耐心，便“暴力压制”。结果，不到一周，娃儿更猖狂，我反而更焦虑。
《沟通的艺术》中所讲：沟通70%来自情绪，30%才是内容。
想想我与孩子的“懒床之战”，哪里是沟通，就是按自己的方式“强制执行”。
于是，便从书中学会“自我沟通”
首先，清楚自己所要达到目标
其次，认真观察自己，接受自己的情绪，让“坏脾气”与自己和解
最后，应用同理心，与他协议沟通
接下几天，每天看到他“努力”地少懒床2分钟，我们之间的“战争”终于和平地解决。
我把“焦虑”换成快乐，孩子也在用快乐回报着“改变”。
2.与他人沟通，从容优雅、进退有度
前两天，去医院做检查，在等待抽血窗口处，突然出现一对夫妻，对着医护人员一顿“吵闹”。
吵闹是因孩子的“血液样本”被医务人员弄丢，未及时被告知。
看到这一不休不止争吵，医务人员又无人站出给个说法，后面着急等待抽血的患者。
此刻，便想起《沟通的艺术》也有类似的案例。
第一，我捋清思绪，看入人里，站在同是孩子家长的份上，与她们沟通，安抚他们情绪，从中得知，孩子目前状况还算好。
我便询问是否需要帮助，也提出力所能及的建议。
稳定好家属情绪之后，才知悉了家属的“客观”诉求。
第二，看出人外，“大闹”原因是他们对医务人员相互“踢皮球”的态度极为不满，需要给个说法。
之后，便把家属行为背后的原因告知医护人员，也体量医务工作量之大，和其特殊之处。
同时了解到，医护人员无奈和歉意，愿提供家属最大帮助，之后便请他们的领导出来协调，给予家属“认真”的尊重。
因为，让双方都看到了背后”的原因和不妥之处，最后，医院承诺给家属最便捷就医通道，家属也给予“白衣天使”的谅解。
俗话说，情绪不对，内容就会扭曲。
沟通的艺术之处就在于，和平化解冲突和矛盾。如何处理自己“情绪”，即看入人里。如何有效沟通达到双方的满意，就是看出人外。
说到最后，如果你觉得前半生过的不算如意，后半生可以认真地读读这本书，让人生豁然开朗，有翻盘逆袭的机会。
平日两人平时并无交集，仅因为程某多次故意焚烧秸秆，被夏村长当众强行不留情面地制止，程某脸上挂不住面子，便心生嫉恨。
几日后村中有人办丧事，心存仇恨的程某悄无声息地将前来帮忙的夏村长当众杀害。
夏村长年轻有为的村干部，村里致富的领路人，家里的顶梁柱，两个孩子的爸爸。
沟通是把双刃剑，它可以让人前途光明，也能让人性命丢掉。
正如《沟通的艺术》所讲：具有看人入里，看出人外的洞察力，与自己沟通，清晰自己的目标；与他人沟通具有同理心。
如果，夏村长与己沟通，明确目标，控制自己的情绪；与程某沟通具有同理心,站在别人的角度看问题，也许会避免这样的悲剧。
《沟通的艺术》的作者美国沟通学者专家罗纳德·B阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特，此书畅销30多年再版15次，被众多知名大学作为公认教材。
初看这本“大部头”的社交书籍，读完确实需要定力，书中阐述沟通的原理结合丰富案例，放入现实生活，着实体验一把“学以致用”的成就感，接下来就谈谈个人以下收获。
1.与自己沟通，化解焦虑，寻找初心
有人说，如果你是快乐的，你周围人便是欢乐的。
在家，我和大宝关系，处在“我是权威”。
入冬后，大宝晚上精力旺盛，早晨像极“冬眠的青蛙”叫不醒，作为“权威家长”一旦失去耐心，便“暴力压制”。结果，不到一周，娃儿更猖狂，我反而更焦虑。
《沟通的艺术》中所讲：沟通70%来自情绪，30%才是内容。
想想我与孩子的“懒床之战”，哪里是沟通，就是按自己的方式“强制执行”。
于是，便从书中学会“自我沟通”
首先，清楚自己所要达到目标
其次，认真观察自己，接受自己的情绪，让“坏脾气”与自己和解
最后，应用同理心，与他协议沟通
接下几天，每天看到他“努力”地少懒床2分钟，我们之间的“战争”终于和平地解决。
我把“焦虑”换成快乐，孩子也在用快乐回报着“改变”。
2.与他人沟通，从容优雅、进退有度
前两天，去医院做检查，在等待抽血窗口处，突然出现一对夫妻，对着医护人员一顿“吵闹”。
吵闹是因孩子的“血液样本”被医务人员弄丢，未及时被告知。
看到这一不休不止争吵，医务人员又无人站出给个说法，后面着急等待抽血的患者。
此刻，便想起《沟通的艺术》也有类似的案例。
第一，我捋清思绪，看入人里，站在同是孩子家长的份上，与她们沟通，安抚他们情绪，从中得知，孩子目前状况还算好。
我便询问是否需要帮助，也提出力所能及的建议。
稳定好家属情绪之后，才知悉了家属的“客观”诉求。
第二，看出人外，“大闹”原因是他们对医务人员相互“踢皮球”的态度极为不满，需要给个说法。
之后，便把家属行为背后的原因告知医护人员，也体量医务工作量之大，和其特殊之处。
同时了解到，医护人员无奈和歉意，愿提供家属最大帮助，之后便请他们的领导出来协调，给予家属“认真”的尊重。
因为，让双方都看到了背后”的原因和不妥之处，最后，医院承诺给家属最便捷就医通道，家属也给予“白衣天使”的谅解。
俗话说，情绪不对，内容就会扭曲。
沟通的艺术之处就在于，和平化解冲突和矛盾。如何处理自己“情绪”，即看入人里。如何有效沟通达到双方的满意，就是看出人外。
说到最后，如果你觉得前半生过的不算如意，后半生可以认真地读读这本书，让人生豁然开朗，有翻盘逆袭的机会。
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